藝術(shù)類學(xué)生不僅在專業(yè)課上拔得頭籌，還必須具備扎實(shí)的文化知識(shí)，才能有機(jī)會(huì)在高考大放異彩，兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)，用好成績作為名校的敲門磚。選哪個(gè)山東藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班？ ，教育理念是學(xué)校教學(xué)和管理的指導(dǎo)性原則。廣東廣州藝考生文化課沖刺堅(jiān)持以人為本的教育理念，在教學(xué)上發(fā)展學(xué)生的主體性思維。現(xiàn)代化教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師需要充當(dāng)引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)學(xué)生探索教材上的每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，分析好每個(gè)題目考察的重點(diǎn)和解題思路，做好教學(xué)工作；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，學(xué)生和老師相互討論，找到同一問題的不同解答技巧，發(fā)展學(xué)生的主體性，培養(yǎng)積極動(dòng)腦和操作的能力。

山東作為知名的高考大省，高等教育資源豐富，也涌現(xiàn)了很多山東藝考生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為藝考生及其家長提供正確的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生在成績上更進(jìn)一步。廣東廣州藝考生文化課沖刺學(xué)校建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案，提出指導(dǎo)性建議。老師和班主任記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和生活上的變化，了解學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，一方面，方便老師對學(xué)生出現(xiàn)的問題提出具體有效的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)上的效率，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法；另一方面，老師根據(jù) ，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的所思所想，培養(yǎng)和學(xué)生良好的師生關(guān)系。廣東廣州藝考生文化課沖刺學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，打造小組學(xué)習(xí)模式。班主任在充分了解學(xué)生的情況下，組建學(xué)習(xí)小組，小組成員相互學(xué)習(xí)，分享對同一題目的不同觀點(diǎn)，分享自身的知識(shí)，結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、廣東廣州當(dāng)?shù)靥骄烤?，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。