藝考生是高考群體中為特殊的。既要學(xué)習(xí)專業(yè)又要進行文化，這條路充滿了艱辛。近期全國各地的藝術(shù)類專業(yè)考試正在進行。接下來就該是這些學(xué)生沖擊文化課的時間了。從近幾年的錄取分數(shù)來看，藝考生要想考上考的藝術(shù)類學(xué)校，難度相當(dāng)大。藝考生往往會在高二結(jié)束就進入專業(yè)課的沖刺階段。相當(dāng)于沒有進行一輪復(fù)習(xí)，等返校時留給他們準備文化課的時間僅有3-4個月的時間。那么，高三藝考生如何提高文化課成績，藝術(shù)生高三文化課沖刺方法？濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了以下三點學(xué)習(xí)方法： 一、山東聊城當(dāng)?shù)亓私飧呖碱}型 藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時間短、山東聊城當(dāng)?shù)厝蝿?wù)重，沒有那么多的時間讓我們浪費，所以 步要確定高考考什么、山東聊城當(dāng)?shù)卦趺纯?，這是制定復(fù)習(xí)計劃的 步。只有了解高考考什么、山東聊城當(dāng)?shù)卦趺纯?，才會知道在短時間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。 二、山東聊城當(dāng)?shù)貧w納高考考點 了解了高考考什么，下一步就是要歸納高考考點，歸納高考考點有很多種方法，但是對于藝術(shù)生來講，時間比什么都寶貴。濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校建議藝術(shù)生在歸納高考考點不用再從課本中淘金，而是直接使用教材歸納好的高考點復(fù)習(xí)，這樣能夠節(jié)省大量的時間記憶考點。 三、山東聊城當(dāng)?shù)叵瓤搭}、山東聊城當(dāng)?shù)卦僮鲱}、山東聊城當(dāng)?shù)睾笪蝾} 針對某一道高考題型，要養(yǎng)成先看題、山東聊城當(dāng)?shù)睾笪蝾}、山東聊城當(dāng)?shù)卦僮鲱}的習(xí)慣?？搭}是要把題型從做題思路到步驟再到 的結(jié)果一個步驟一個步驟的看，看的同時要多想幾個為什么，看自己是否真的理解題型。 再針對同一類型的題進行強化練習(xí)，這樣才真正能夠做到舉一反三。 高三還有一個就是善于利用時間，想要拿到基礎(chǔ)分，還是要多背多記，像語文、山東聊城當(dāng)?shù)赜⒄Z以及文科性的科目還是要多背，利用時間哪個時間段背什么記什么，做個規(guī)劃，計劃雖小，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，堅持住了，才會有回報！ ，濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家都能得償所愿，金榜題名！

高三的復(fù)習(xí)，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習(xí)難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習(xí)達到事半功倍之效。藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校認為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習(xí)絕不是簡單的拼時間、山東聊城當(dāng)?shù)仄淳βo邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、山東聊城當(dāng)?shù)赜杏媱澋膹?fù)習(xí)過程。在藝考生文化課學(xué)?？磥?，高三復(fù)習(xí)科學(xué)合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習(xí)便是復(fù)習(xí)的策略、山東聊城當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)的計劃與目標，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習(xí)。 會謀劃的同學(xué)能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、山東聊城當(dāng)?shù)貪摿?、山東聊城當(dāng)?shù)厝鮿萑箢惞φn的復(fù)習(xí)，以總分取勝，力求使各科復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學(xué)或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、山東聊城當(dāng)?shù)厝蹩聘酰换蛑活櫼晃堵耦^攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。藝考生文化課學(xué)校認為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認識自己在復(fù)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習(xí)規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學(xué)科有哪些，哪些學(xué)科是非常有潛力再提高的，劣勢學(xué)科又是哪些，劣勢學(xué)科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識，這樣我們在制定復(fù)習(xí)規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、山東聊城當(dāng)?shù)馗嗅槍π裕拍芨侠淼匕才鸥骺频膶W(xué)習(xí)時間，從而達到事半功倍的效果。

目前，距離高考只差130多天，所謂“乾坤未定，你我皆是黑馬”，在這 的200天里內(nèi)充滿著無限可能。成功源于目標，目標需要規(guī)劃。做好規(guī)劃不僅能幫助考生了解未來方向，從而明確目標，還可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力，提高復(fù)習(xí)效率。那么在這 200天的時間里學(xué)生該如何做好沖刺準備呢？濟南藝考生文化課機構(gòu)濟南立行學(xué)校有以下建議： 首先，保持信心，減少情緒內(nèi)耗。在備考的過程中感到焦慮很正常，甚至一定的焦慮情緒可以激發(fā)考生的學(xué)習(xí)動力。但如果長期處于焦慮、山東聊城本地自我懷疑的內(nèi)耗情緒中，則會對考生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生消極影響。 高考在即高三學(xué)生難免會出現(xiàn)焦慮或緊張情緒，根據(jù)耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦慮，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績 ”。濟南藝考生文化課機構(gòu)建議考生要對自己進行積極的心理暗示，比如“我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)”、山東聊城本地“我正在實現(xiàn)我的目標”、山東聊城本地“我相信我能行”、山東聊城附近“我能學(xué)習(xí)更好”；因為這些積極的心理暗示有助于考生增強應(yīng)對高考的信心，提高自我效能感。 而在面臨瓶頸時，也不要懷疑自己的能力和價值。相反，應(yīng)正視自己的不足之處，與家長和老師進行溝通，尋求他們的建議和幫助。通過合理的方式宣泄自己的不良情緒，例如向朋友傾訴、山東聊城附近進行適當(dāng)運動等，以此緩解壓力，恢復(fù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 其次濟南藝考生文化課機構(gòu)認為大家還需要注意以下幾點，一是要根據(jù)學(xué)生及家長的實際情況制定規(guī)劃，不能過于理想化。二是規(guī)劃要具體，包括學(xué)習(xí)計劃、山東聊城附近時間安排、山東聊城附近目標分解等。三是要不斷調(diào)整規(guī)劃，以適應(yīng)自己的變化?！耙?guī)劃可以讓學(xué)生有計劃地備考，避免臨時抱佛腳，從而降低焦慮”。