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很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí),以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜,要求學(xué)生重視聲部之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生建立聽覺延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊(duì)嘛!

當(dāng)然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱“”的專業(yè)(一個(gè)真正的交響樂團(tuán),大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學(xué)生,在過去很長一段時(shí)間里,只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂團(tuán)。全國的指揮系,都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué),教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對一個(gè)指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂團(tuán)和曲目)。透過當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團(tuán)的演繹,聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。




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      先說說丹尼爾·巴倫博伊姆是誰?《泰晤士報(bào)》曾稱,巴倫博伊姆屬于“當(dāng)今世上碩果僅存的‘傳奇’音樂家”。這位年逾80的猶太裔音樂奇才,精通7門語言,擁有西班牙、以色列和阿根廷3重國籍,兼具指揮家、鋼琴家身份。7歲時(shí)已登臺舉行貝多芬作品的鋼琴獨(dú)奏會(huì);11歲博得富特文格勒賞識,應(yīng)邀與柏林愛樂樂團(tuán)合作;20歲開始從事指揮,與倫敦交響樂團(tuán)等世界樂團(tuán)頻繁合作;年僅33歲便接任指揮大師索爾蒂執(zhí)棒的巴黎管弦樂團(tuán);上世紀(jì)90年代初先后成為芝加哥交響樂團(tuán)與柏林歌劇院的音樂總監(jiān)與常任指揮。其錄制的貝多芬鋼琴奏鳴曲全集被譽(yù)為全世界詮釋版本之一。

      而勃拉姆斯則無需過多介紹。他的四首交響樂更是幾百年來頻頻上演的熱門曲目。當(dāng)晚聽罷巴倫博伊姆和柏林歌劇院樂團(tuán)所演繹的勃拉姆斯,全體聽眾更是起立鼓掌五分鐘之久!巴倫博伊姆對音樂的處理時(shí)而含蓄時(shí)而張揚(yáng),即使是在高調(diào)對比的部分也要遠(yuǎn)離誘惑和夸張。讓筆者難忘的是昨晚勃拉姆斯第二交響樂中標(biāo)志性的低音線條以及以無盡溫柔的慢板樂章,令人心醉。尤其那瓷器般透亮的長笛音色,繞梁三日不絕于耳。




     鋼琴總體有二百多根琴弦,其中每根琴弦所承受的張力約90公斤,經(jīng)過一段時(shí)間的彈奏振動(dòng)和受溫濕度變化的影響,張力會(huì)下降,影響音準(zhǔn),即常說的“變音”。這樣勢必會(huì)影響到我們的聽覺感受。尤其初學(xué)兒童,需要一開始就建立一個(gè)良好的固定音準(zhǔn)概念。因此,鋼琴每年需要調(diào)律及機(jī)械整理1-2次。帕特里克鋼琴

      如果相隔較長時(shí)間調(diào)音,會(huì)導(dǎo)致音調(diào)偏離過大,“鋼琴宜小動(dòng),不宜大動(dòng)”對鋼琴本身及琴弦都有好處。若調(diào)試時(shí)音準(zhǔn)偏離太多,即使調(diào)到了標(biāo)準(zhǔn)音,由于張力的增加,鋼琴在新的平衡狀態(tài)下會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程,音會(huì)下降得很快。要多調(diào)上幾遍才能使音保持穩(wěn)定。這樣就增加了鋼琴調(diào)試的難度,從而使調(diào)試費(fèi)用增加。

     為了您的鋼琴能夠更好的使用,希望能夠定期維護(hù)。


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