在教授鋼琴的時(shí)候,大家在意的是什么?是學(xué)生的指法、技巧、手型還是對(duì)曲子的理解和表達(dá)?帕特里克鋼琴
也許很多人覺得鋼琴技巧的教授更加重要畢竟,“基本功”這個(gè)詞深深的影響著琴童家長的觀念
也正是因?yàn)檫@種執(zhí)念每周一次的鋼琴課才會(huì)愈來愈乏味枯燥其實(shí)鋼琴重要的不是手型和技巧
有一張非常有意思的圖是有名鋼琴家在彈琴時(shí)的手型
這幾張夸張又形象的圖,恰恰說明了,其實(shí)手型并沒有那么重要,很多偉大的音樂家彈琴的時(shí)候,手型都不是特別的完美。
但在演奏中感情的投入非常重要,沒有感情的鋼琴曲會(huì)是什么樣子呢?
聽著雖然是一首完整的曲子,但總覺得缺了什么,它甚至不能算是音樂。彈琴的時(shí)候,指尖的輕重,停頓的長短,都能反應(yīng)出演奏者的情感,而這和演奏者的音樂素養(yǎng)有很大關(guān)系,了解曲目本身和創(chuàng)作時(shí)期的大背景,是增加演奏者音樂素養(yǎng)的必修課。
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鋼琴音域范圍從A0(27.5Hz)至 C8(4186Hz),幾乎囊括了樂音體系中的全部樂音,是除了管風(fēng)琴以外音域廣的樂器。鋼琴普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出,作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵,牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌,繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴需定時(shí)的護(hù)理,來保證它的音色不變。帕特里克鋼琴