對(duì)于藝術(shù)生來說，文化課無疑是讓他們既期待又擔(dān)心的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面，要實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢必須要通過文化課這一關(guān)；另一方面，因?yàn)殚L時(shí)間的藝術(shù)學(xué)習(xí)，藝考生們對(duì)文化課已經(jīng)有些陌生了。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為雖然有接近半年的文化課沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但是藝術(shù)生們的學(xué)習(xí)積極性并不比普通類考生差。 一方面文化課的短板需要藝考生們更多的投入，而留給他們的時(shí)間不多了，客觀形勢的緊迫性會(huì)提高藝考生們的學(xué)習(xí)效率；另一方面，在順利通過藝考后，藝術(shù)生們的一只腳已經(jīng)邁入大學(xué)校門，對(duì)大學(xué)的渴望會(huì)促使他們更加積極地投入文化課的學(xué)習(xí)中。 藝術(shù)生缺的就是時(shí)間，因此在復(fù)習(xí)過程中必須提率，做到快準(zhǔn)狠，要在短的時(shí)間內(nèi)拿到 的分?jǐn)?shù)。結(jié)合山東新高考的考查特點(diǎn)，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議在復(fù)習(xí)過程中既突出主干知識(shí)的掌握，又必須掌握行之有效的解題方法，并輔以典型高考題和模擬題目的訓(xùn)練，只有這樣才能達(dá)到較為良好的復(fù)習(xí)效果。 查漏補(bǔ)缺是所有高三生都需要做的一個(gè)動(dòng)作，在你確定好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏之后，查漏補(bǔ)缺也就是一個(gè)落到實(shí)處的學(xué)習(xí)動(dòng)作。你可以根據(jù)高考考綱和新高考考試說明，因?yàn)槟阋呀?jīng)確定了自己的目標(biāo)，那你就可以拿出試卷，確定哪些題是你需要掌握的，找到對(duì)應(yīng)的高考考點(diǎn)。你沒有掌握的考點(diǎn)都需要回歸到教材，好好的看，找到自己的問題出在那，是哪個(gè)板塊忘記了，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)記憶，該背的一個(gè)都不能少。當(dāng)然做題也是少不了的，你得通過做題才能更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，從而也能知道自己還有哪些地方?jīng)]做到位，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題相輔相成。 濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想對(duì)藝考生們說：一定不能躺平！即使是高分通過藝考，也僅僅是解決了有學(xué)上的問題，至于能上個(gè)多好的學(xué)校很大程度上還是要取決于文化課！行百里者半九十，不到 絕不放松！

藝考生統(tǒng)考與?？冀Y(jié)束后，分?jǐn)?shù)在走出考場的那一刻就已成定數(shù)。在之后的備考中，誰能在文化課上更勝一籌才有可能贏得 的勝利。針對(duì)藝考生的高考備考，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有三點(diǎn)提醒： （一）兩條腿走路：一方面緊跟大部隊(duì)走，聽老師話，信任老師，信任學(xué)校的備考方略，不擅自離隊(duì)，努力不掉隊(duì)；另一方面，要根據(jù)自己的實(shí)際情況 ，有針對(duì)性的備考，要有一些自主動(dòng)作。 （二）客觀理性看待首考成績。首考早已翻篇，考的好與不好，都請(qǐng)放下。首考考得好，不能驕傲自滿，要把首考優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成二考的勝勢。如果不再苦戰(zhàn)，不但首考優(yōu)勢丟失，甚至反受其害。誰也不知道明天會(huì)面臨什么，我們能抓住的只有此時(shí)此刻。放下對(duì)結(jié)果的期待，順其自然。專注當(dāng)下的每一道題，過程好，結(jié)果才會(huì)好。 （三）正確看待每次考試?？荚嚩嗍歉呷幕咎攸c(diǎn)，不能考一次松一次，不能讓月考沖擊自己的備考大計(jì)，更不能讓月考成績干擾自己的備考情緒。后面的時(shí)間要保持狀態(tài)，一貫到底，一氣呵成。 備戰(zhàn)高考是一段從播種夢想到實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)光。這一段時(shí)光里，你翻過的每一本書、山東濟(jì)寧本地刷過的每一道題目、山東濟(jì)寧本地聽過的每一節(jié)課，都會(huì)原原本本地回饋在你自己身上。星光從不問趕路人，但會(huì)為你點(diǎn)亮夢與遠(yuǎn)方。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家在接下來的備考時(shí)間里，做到行遠(yuǎn)自邇， 篤行不怠。