裝載機(jī)培訓(xùn)使用規(guī)范： 1.裝載機(jī)駕駛員在上機(jī)之前，必須認(rèn)真閱讀裝載機(jī)隨機(jī)自帶的使用說明！嚴(yán)格按照使用說明來操作！ 2.嚴(yán)禁駕駛員酒后駕駛或疲勞駕駛！ 3.上下裝載機(jī)要順著扶梯上下，禁止在裝載機(jī)作業(yè)或行走時(shí)上下！ 4.裝載機(jī)啟動(dòng)前要檢查下各個(gè)燈具的工作是否正常！ 5.啟動(dòng)前要嚴(yán)格確保裝載機(jī)周圍或機(jī)器下面沒有人！ 6.只能在室外場(chǎng)所發(fā)動(dòng)機(jī)器，如必須在室內(nèi)作業(yè)時(shí)，需將排氣口接向或?qū)D(zhuǎn)室外，以防止人員中毒！ 7.啟動(dòng)后要在旁邊豎立警示標(biāo)志，防止無關(guān)人員靠近受傷！ 8.裝載機(jī)行走時(shí)要確保前方無障礙物，像鐵器或大點(diǎn)的溝渠，防止損傷輪胎！ 9.調(diào)整好后視鏡，確保駕駛員的后方視野清晰無礙！ 裝載機(jī)械已經(jīng)廣泛應(yīng)用于修鐵路、公路、港口裝卸、開礦、工程裝卸。就業(yè)面積廣，薪水也是在所有機(jī)械操作中比較優(yōu)厚的行業(yè) 保定虎振學(xué)校特開設(shè)裝載機(jī)操作技術(shù)專業(yè)，學(xué)生可以隨到隨學(xué)，畢業(yè)后學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生分配工作。在班級(jí)設(shè)置上，學(xué)校分為兩種班級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇。學(xué)生和家長(zhǎng)不要擔(dān)心將來的工作問題，學(xué)校是管分配工作的，不管學(xué)生選擇學(xué)習(xí)什么班級(jí)，將來畢業(yè)后都管分配。 裝載機(jī)中級(jí)班學(xué)習(xí)裝載機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)原理及日常保養(yǎng)維護(hù)，裝載機(jī)平路、裝料、卸料、裝自卸車、行走、放坡及駕駛操作技能。裝載機(jī)加強(qiáng)班在學(xué)習(xí)中級(jí)班基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、液壓系統(tǒng)故障診斷與排除及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐作業(yè)、拆除高層建筑物和礦山、井下隧道的操作技術(shù)。就業(yè)單位：各建筑公司、路橋公司、礦山、煤場(chǎng)、沙石料場(chǎng)等需要裝載機(jī)的企業(yè)。

保定虎振高級(jí)技校作為華北職教行業(yè)的品牌學(xué)校，我們見證并且積極推動(dòng)華北職教的發(fā)展，同時(shí)也一直保持著華北職教市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。我們深知：學(xué)校要想獲得社會(huì)承認(rèn)、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生滿意，教學(xué)質(zhì)量是根本，只有老老實(shí)實(shí)學(xué)學(xué)，勤勤懇懇耕耘，才能在教育園地獲得一席之地，我們已經(jīng)形成從培訓(xùn)到職業(yè)資格鑒定、再到走向不同的就業(yè)崗位的發(fā)展模式。“好技術(shù)一生難求，要學(xué)習(xí)保定虎振 ”“要學(xué)技術(shù)到保定虎振，就業(yè)工作有保障”“專業(yè)教育、誠(chéng)信天下”“要想技術(shù)比人強(qiáng)，請(qǐng)到保定找保定虎振”等經(jīng)典名句已在華北這塊熱土上家喻戶曉，廣為流傳。越來越多的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)已認(rèn)準(zhǔn)“保定虎振”這顆鑲嵌在華北大地上的職業(yè)教育品牌。虎振裝載機(jī)培訓(xùn) 二十年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力培養(yǎng)為主線、以素質(zhì)教育為本位、以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線、以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障”的辦學(xué)思想和“以德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，在科學(xué)發(fā)展觀和“自強(qiáng)不息，止于至善”的學(xué)校精神指引下，按照“雙元制”辦學(xué)模式，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，精心育人，培養(yǎng)了十余萬名德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。