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隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市等新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來行業(yè)的契機，虎振技工學校(衢州市分公司)始終以前瞻的眼光，緊跟時代潮流，堅持以專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，專注技術與應用不斷開發(fā)適合客戶需求的新 裝載機鏟車叉車駕駛培訓學校產(chǎn)品；務實守信，開拓創(chuàng)新，攜手廣大合作伙伴“揚帆起程領航未來”。



發(fā)生理學（脫發(fā)、頭皮屑、毛發(fā)生長規(guī)律、頭發(fā)的化學結構、頭發(fā)的物理性能、皮膚的生理技巧等。）燙染工具及儀器的作用認識及使用，掌握科學的洗發(fā)（干洗、躺洗）及頭部按摩技巧、染發(fā)、養(yǎng)發(fā)、護發(fā)。色膏調配原理、雙氧奶的功能、各種染發(fā)的操作原理及流程。發(fā)型修剪設計班3個月本課程主要講解國際標榜發(fā)型修剪基礎技能技巧、吹風機的操作技巧、沙宣的基本原理及經(jīng)典發(fā)型，方形發(fā)型、圓形發(fā)型、三角發(fā)型以及女士長、中短發(fā)型的操作技巧、原理，結合日韓男式發(fā)型、歐美式發(fā)型、男士經(jīng)典分路發(fā)型、短發(fā)、超短發(fā)毛碎、板寸、平頭、圓寸等發(fā)型推剪技巧，運用以及男士吹風造型中推、拉、刷、頂、滾、別、壓、旋的吹風技巧，塑造出各種各樣的發(fā)型形態(tài)。學完本課程可勝任發(fā)廊發(fā)型師的工作。毛發(fā)生理學（脫發(fā)、頭皮屑、毛發(fā)生長規(guī)律、頭發(fā)的化學結構、頭發(fā)的物理性能、皮膚的生理技巧等。）燙染工具及儀器的作用認識及使用，掌握科學的洗發(fā)（干洗、躺洗）及頭部按摩技巧、染發(fā)、養(yǎng)發(fā)、護發(fā)。色膏調配原理、雙氧奶的功能、各種染發(fā)的操作原理及流程。國際標準燙發(fā)、各種砌磚燙發(fā)、傘形排位、Z字型排位、放射形排位、垂直排位、離子燙、煙花燙、錫紙燙、及重疊卷、螺旋卷、繞卷的扭繩卷杠等技巧與原理。國際標榜發(fā)型修剪基礎技能技巧、吹風機的操作技巧、沙宣的基本原理及經(jīng)典發(fā)型，方形發(fā)型、圓形發(fā)型、三角發(fā)型以及女士長、中短發(fā)型的操作技巧、原理，結合日韓男式發(fā)型、歐美式發(fā)型、男士經(jīng)典分路發(fā)型、短發(fā)、超短發(fā)毛碎、板寸、平頭、圓寸等發(fā)型推剪技巧，運用以及男士吹風造型中推、拉、刷、頂、滾、別、壓、旋的吹風技巧，塑造出各種各樣的發(fā)型形態(tài)。方向性、方向性定位性修剪；日韓剪燙修剪課程幾何式三度空間立體修剪課程；吹風造型設計課程；晚裝盤發(fā)編發(fā)扎發(fā)設計課程。學完本課程可以擔任發(fā)廊形象設計師、影樓化妝造型師、電影劇組造型師、發(fā)廊店長或者自己開店。美容美發(fā)培訓




美發(fā)全科班教學內容：美發(fā)工具的認識使用、頭發(fā)基礎知識、發(fā)型修剪練習、 燙染特訓，通過對本科目的學習能讓學生掌握美發(fā)的全部技巧，從 而成為一名合格的美發(fā)師.適合人群：欲快速學成參加工作者 學期：六個月美發(fā)全科精英班教學內容：包括全科的所有內容、并結合化妝、紋繡技術，通過實習后發(fā)現(xiàn)所有技術問題的解答與解答方法，可以讓發(fā)型師在兩年內達到應聘專業(yè)造型師和獨立開店的水平。 適合人群：欲成為高薪發(fā)型師及開店創(chuàng)業(yè)者學期：兩年（享受*免學費政策）發(fā)型師研修班教學內容：特聘保定金剪子發(fā)型老師親授十二款沙宣、托尼蓋、精剪發(fā)型，通過本課程學習，使您掃清修剪技術盲區(qū)，掌握*的*新造型設計適合人群：從業(yè)三年以上欲業(yè)績者 學期：一個月 發(fā)型速成班教學內容：美發(fā)基本功、梳子的穩(wěn)定性、美發(fā)工具的使用及兒童、老人、平頭的發(fā)型設計、基礎燙染技術等。 適合人群：初學者 美容美發(fā)培訓 保定虎震美容美發(fā)學校內部環(huán)境安靜舒適，簡潔。學校教學生活場所12000余平米，設有多媒體教室、招生咨詢接待大廳、學生實習區(qū)、發(fā)型設計區(qū)、化妝美甲設計區(qū)、美容香薰SPA服務區(qū)、學生公寓和學生食堂等多項配套設施。設施配套完整，辦學條件優(yōu)越，專業(yè)的師資力量及超*技術水準的教師、講師團隊，致力于培養(yǎng)新世紀復合型時代人才。主要開設美發(fā)、美容、化妝、攝影、美甲、晚裝、形象設計。學校根據(jù)技校學生文化基礎特點，采用“一體化教學”和“行為向導型教學”相結合的教學方法。學校除自身加強師資管理，強化教學制度，完善后勤保障外,為了提高學員的“從業(yè)就業(yè)”實戰(zhàn)能力，學校采取“互動教學法”，言傳身教，模擬示范鍛煉學員各項能力，使學員熟練掌握作為一名行業(yè)人才所應具備的專業(yè)技能。



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