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對(duì)廚師時(shí)刻關(guān)心
時(shí)刻關(guān)心廚師也是很重要的,每個(gè)人都有不如意的時(shí)候,在其煩惱時(shí),可多問(wèn)一句“是不是家里有什么事?”;當(dāng)他們工作勞累時(shí),說(shuō)一句“大家辛苦了”,會(huì)給人一種親切體貼的感覺(jué),這會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)物質(zhì)的給予。你對(duì)他關(guān)心一些,他就會(huì)對(duì)工作更仔細(xì)認(rèn)真些。
還是上面那家店,有一個(gè)打荷的小弟,剛開(kāi)始時(shí)他工作很認(rèn)真,但有一段時(shí)間他的工作表現(xiàn)就很差,總像有心事,干起活來(lái)一點(diǎn)也不仔細(xì)。于是在休息時(shí),老板找到他進(jìn)行談話。原來(lái)他媽媽病了,需要做手術(shù),當(dāng)時(shí)他的月薪只有四百塊,手術(shù)費(fèi)對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的數(shù)目。
沒(méi)想到在了解了情況后,老板馬上到收銀臺(tái)為他預(yù)支了三千塊,讓他先拿著這些錢(qián)回家,并表示如果不夠再來(lái)拿。
那個(gè)小弟很感動(dòng),拿著錢(qián)回家及時(shí)地為母親做了手術(shù),并在他媽媽病還沒(méi)有完全康復(fù)的時(shí)候,就回來(lái)了。然后,他的工作表現(xiàn)和態(tài)度,比原來(lái)更好了。
飯后躺在床上,他帶著第二天師傅就會(huì)教他烹飪的期待,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。誰(shuí)知第二天卻一切照舊,甚至變本加厲,“不僅沒(méi)人教我做菜,而且還有種被大家孤立的感覺(jué)?!碧屏⒔芸嘈Φ?。往后他還見(jiàn)識(shí)了更多的“廚房潛規(guī)則”,女師傅和領(lǐng)導(dǎo)的曖昧關(guān)系、師傅們之間為了上位的勾心斗角……在唐立杰面前活生生上演了一場(chǎng)廚房版的“宮斗戲”。而這個(gè)曾經(jīng)讓他心向往之的廚房,讓他無(wú)所適從。年少的唐立杰實(shí)在沒(méi)有心力適應(yīng)那個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的廚房小社會(huì),離開(kāi)了廚房回了老家。
抱著“視死如歸”的心態(tài),一定要學(xué)好
唐立杰心有不甘,還是想學(xué)鐵板燒。于是他不顧家人反對(duì),跟著爸爸坐了25小時(shí)的綠皮火車去了廣州,一切都讓他覺(jué)得很新奇,很興奮。一個(gè)星期后,他應(yīng)聘上了一家日料店的學(xué)徒工。晚上忙完了,廚房兄弟們會(huì)一起喝酒或沿著珠江邊散步談心。在沒(méi)有“錯(cuò)綜復(fù)雜的小社會(huì)”的廚房里,他很快就有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
廚師是以操作見(jiàn)長(zhǎng)的專業(yè),因此虎振本專業(yè)教育上采用“邊理論邊實(shí)踐”的教學(xué)方法。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,實(shí)習(xí)時(shí)老師先對(duì)用料、烹調(diào)方法、制作過(guò)程、重點(diǎn)難點(diǎn)、到成品特點(diǎn)等詳細(xì)講解,再親自演示。學(xué)生人手一份實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師跟蹤指導(dǎo);操作完畢,老師鑒定打分,指出優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生之間相互品嘗比較,找出品的差距。通過(guò)樣的實(shí)習(xí)、比較,學(xué)生才能迅速掌握技能。