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在未來,虎振技校(深圳市分公司)將繼續(xù)做好 裝載機鏟車叉車駕駛培訓學校產(chǎn)品,發(fā)揚“超越自我、追求圓滿”的企業(yè)精神,以“人人品管,技術爭先,團結(jié)協(xié)作,求真務實?!钡淖谥迹粩噙M行經(jīng)營改革和管理創(chuàng)新,增強企業(yè)的整體競爭力、凝聚力、創(chuàng)新力,來服務于社會。
虎振數(shù)控學校授課內(nèi)容:普車、數(shù)控車、特種加工、加工中心、數(shù)控全能班。隨到隨學 全年招生。 學習模式主要就是實踐結(jié)合理論,沒有文化課,加強學生的實踐動手能力的培養(yǎng),從看圖到制圖,到金屬工藝,到操作機床,全套技術,保證學生畢業(yè)后就能直接上崗。 為了讓學生更好的就業(yè),學校免費給學生工作,找不到工作退還全部學費。學數(shù)控車床技術選好學校就到保定虎振數(shù)控學校,常年招生,隨到隨學,讓學生在這里學到真正的技術。
由于數(shù)控人才缺乏,薪酬上漲,目前數(shù)控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。 數(shù)控技術屬于機械制造技術,各種機械制造機床是制造各種生產(chǎn)設備的工作母機,廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域。 想從事數(shù)控行業(yè),就要選擇一個好的學校,真正學到手,把自己的基礎打牢靠,受用終生。 在諸多的技術學校里面,人們都選擇了到保定虎振學校學習,保定虎振數(shù)控學校的學生畢業(yè)時在本地通常就有數(shù)個以上的崗位可供選擇,教學主要以實踐為主,理論為輔;課程完畢后,學員可以獨立上崗,完成數(shù)控機床各種工作任務?;⒄駭?shù)控機床培訓課程:普車班 兩個月 授課內(nèi)容:普車車床基礎知識:機械制圖:工、量、夾具的使用:刀具、金屬材料,金屬切削:知識,機床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等,教學方式以實踐為主,采用現(xiàn)場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實際,學生親自動手操作。以培養(yǎng)實用性人才為原則。培養(yǎng)目的:普通車床初級到中級操作工數(shù)控車床班三個月授課內(nèi)容:在兩個月的基礎上,繼續(xù)學習數(shù)控原理,數(shù)控系統(tǒng)知識,數(shù)控加工工藝,數(shù)控車床(廣數(shù)928、西門子、法那克三種系統(tǒng))操作技術,手工編程技術,微機CAD繪圖,計算程序中的交點,切點坐標值,機床電器,故障診斷與維修,數(shù)學方式以實踐操作為主,采用現(xiàn)場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實際,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則。培養(yǎng)目的:中級車床操作工:數(shù)控車床(各種系統(tǒng))操作工。數(shù)控銑班(加工中心)授課內(nèi)容:在三個月的基礎上,進入加工中心的學習,掌握3-4坐標加工中心的操作與手工編程技術,微機CAD繪圖,加工工藝及有關知識,教學方式以實踐操作為主,采用現(xiàn)場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實踐,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則數(shù)控機床全科班 十二個月授課內(nèi)容:在四個月的基礎上,繼續(xù)學習加工中心的軟件(UG),自動編程技術,機床電器,數(shù)控機床的故障診斷與維修,采用現(xiàn)場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實踐,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則。
初中畢業(yè)學什么技術好,可以選擇學習數(shù)控技術,在諸多的技術門類里面,數(shù)控技術屬于高薪行業(yè)了,關鍵是市場上非常急缺這樣的人才,很多學習數(shù)控技術的學生還沒有畢業(yè),就有用人單位來簽訂用人合同。甚至是一名學生畢業(yè),往往有好多家單位選擇。采用現(xiàn)場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實踐,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則。一所好學校不是一朝一夕能建立起來的,而是常年累月的沉淀,有好的老師,好的教學,好的管理制度,以及順暢的就業(yè)渠道。 虎振數(shù)控學校
保定虎振數(shù)控學校是一家正規(guī)的大型職業(yè)技能培訓院校,學校開設了數(shù)控車床專業(yè),該專業(yè)常年招生,隨到隨學,學生一入學就進入實踐學習,先實踐,學會怎么操作,然后再講理論,弄明白為什么要求這么做。通過這種學習模式,學生容易掌握,能看到自己每天的進步以及不足。 學生在學校期間,學校實行的是軍事化管理模式,旨在提高學生的職業(yè)素質(zhì),在給學生分配工作的時候,經(jīng)常遇到這樣的情況,很多企業(yè)的招聘領導都提到一個問題,那就是關于現(xiàn)在年輕人的職業(yè)觀念。
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