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學(xué)員畢業(yè)分配時(shí)，學(xué)校通知意向用人單位，到學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試，滿意的，協(xié)商確定工資，簽訂合同，用人方、學(xué)員、學(xué)校各執(zhí)一份，便于隨時(shí)了解學(xué)員工作情況。若用人方對(duì)考試對(duì)象不滿意，就安排遞補(bǔ)學(xué)員繼續(xù)讓用人單位挑選，直到滿意為止，大大提高了一次分配成功率。跟蹤反饋，負(fù)責(zé)到底。學(xué)員分配后，履行合同要求，經(jīng)常和用人單位聯(lián)系，請(qǐng)他們反饋學(xué)員工作表現(xiàn)，聽(tīng)取學(xué)員的工作感受，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，并幫助他們協(xié)調(diào)與用人單位的關(guān)系，解決工作中的困難和問(wèn)題。對(duì)確因技術(shù)缺陷不勝任的，堅(jiān)決召回，繼續(xù)訓(xùn)練，直到技術(shù)嫻熟，分配就業(yè)成功。挖掘機(jī)學(xué)校
虎振技校(晉中市分公司)一直堅(jiān)持人才和 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品并重的原則，吸納了具有經(jīng)驗(yàn)豐富的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校工程技術(shù)人員和專業(yè)管理人才，嚴(yán)管理、高技術(shù)、先進(jìn)的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校生產(chǎn)設(shè)備及完善的檢測(cè)手段 ，生產(chǎn)高品質(zhì)的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。
保定虎振挖掘機(jī)學(xué)校隸屬于保定市人力資源和社會(huì)保障局，學(xué)校創(chuàng)辦三十多年以來(lái)，一直遵循“以人為本、質(zhì)量立校、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、特色發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持“學(xué)有所成，學(xué)有所用，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，踐行教育科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)“技術(shù)過(guò)硬，德才兼?zhèn)洹钡娜瞬艦槟繕?biāo)，致力打造國(guó)內(nèi)具影響力職業(yè)教育品牌。
保定市南二環(huán)，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)配置的多媒體理論教室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，擁有一支技術(shù)精湛、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p師型專業(yè)化老師隊(duì)伍。并配備現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等娛樂(lè)設(shè)施。學(xué)校采用理論和實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式，其中理論為輔、實(shí)踐為主。 虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)|虎振挖掘機(jī)學(xué)校憑著自己多年的虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及過(guò)硬專業(yè)化師資隊(duì)伍，為企業(yè)為社會(huì)源源不斷的提供專業(yè)技能型人才，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也讓無(wú)數(shù)的農(nóng)村家庭擺脫了貧困，為廣大有志青年的美好生活前程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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