從國(guó)際范圍看，很多發(fā)達(dá) 實(shí)行的是5到7歲彈性入學(xué)制度，即家長(zhǎng)可在此年齡段自由選擇入學(xué)時(shí)間。我國(guó)社會(huì)輿論也認(rèn)可這一方式，畢竟孩子的身心發(fā)育情況是不一樣的。多年前，也有一些人大代表建議推遲男童入學(xué)年齡。但是，實(shí)行“彈性入學(xué)”是有前提條件的，這一前提就是家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育理念，不能盲目追求孩子早上學(xué)、早成才。從當(dāng)前情況看，在我國(guó)這一前提條件并不具備。我國(guó)社會(huì)存在比較嚴(yán)重的超前教育問(wèn)題，除了幼兒園小學(xué)化之外，還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行超前教育，如果實(shí)行5到7歲入學(xué)，很可能的結(jié)果是孩子的整體入學(xué)時(shí)間都提前。

我國(guó)今年就將進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代， 和社會(huì)都不再像人才短缺時(shí)代，再?gòu)?qiáng)調(diào)早出人才、快出人才，而是要出好人才，這也要求家長(zhǎng)改變育兒理念。但是，我國(guó)很多家長(zhǎng)還有早上學(xué)、早成才的心態(tài)，這并不利于孩子的成長(zhǎng)，而是讓孩子過(guò)早承擔(dān)學(xué)業(yè)壓力。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，教育的重點(diǎn)也是讓孩子盡可能多地掌握知識(shí)，爭(zhēng)取考 名，很多家長(zhǎng)更多關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子的生活教育、生命教育。我國(guó)有13、14歲就考上大學(xué)的少年大學(xué)生，但其之后的人生發(fā)展并不理想，就是因?yàn)橹魂P(guān)注知識(shí)的學(xué)習(xí)而沒(méi)有重視身心的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，不要追求孩子成長(zhǎng)的速度，而要重視孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓每個(gè)個(gè)體更完善，因此，需要尊重個(gè)體的成長(zhǎng)規(guī)律。

設(shè)計(jì)要求：管道的埋設(shè)深度應(yīng)根據(jù)冰凍程度、外部荷載與其它管道交叉等因素確定。在一般情況下，埋設(shè)深度可在冰凍線以下0.2米處，并符合如下條件：當(dāng)管徑大于100mm時(shí)，管頂小埋深為1.20米。
設(shè)計(jì)溝槽底寬一般為管外徑加0.5米，并根據(jù)土質(zhì)狀況，確定開(kāi)挖坡度（i）球墨鑄鐵管與其它管材一樣，均勻流的沿程水頭損失為hf=λ/dv2/2g，所不同的只是“λ”（水力摩阻系數(shù)），即水頭損失可按原鑄鐵管局部阻力損失計(jì)算。
球墨鑄鐵管的出現(xiàn)為我國(guó)供水事業(yè)提供了一種性能優(yōu)良的新型管材。為了在工程中更好的應(yīng)用球墨鑄鐵管，設(shè)計(jì)與施工人員應(yīng)熟悉球墨鑄鐵管的特性，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，使設(shè)計(jì)更加合理、施工更加規(guī)范，使新型管材在供水工程中發(fā)揮更大的作用。

 

安裝注意事項(xiàng)?
（1）管子需要截短時(shí)，插口端加工成坡口形狀，割管必須用球墨鑄鐵管專(zhuān)用切割機(jī)，嚴(yán)禁采用氣焊。?
（2）上膠圈之前注意，不能把潤(rùn)滑劑刷在承口內(nèi)表面，不然會(huì)導(dǎo)致接口失敗。?
井室砌筑?
（1）磚砌前，將磚砌部位清理干凈，灑水濕潤(rùn)。對(duì)鑿毛處理的部位刷素水泥漿。?
（2）不同形式的井室，墻體尺寸控制及排磚方法均不同，具體方法如下：?
a.井室為矩形時(shí)，在墻體的轉(zhuǎn)角處立皮樹(shù)桿，以控制墻體垂直度和高度。砌筑前先盤(pán)角，然后掛線砌墻。采用滿丁慢條砌筑方法，磚墻轉(zhuǎn)角處，每皮磚需加七分頭磚。?
b.井室為圓形時(shí)，以圓心為控制中心掛線，隨砌隨檢查井室尺寸。采用丁磚砌法，兩面排磚，外側(cè)大灰縫用“二分棗”砌筑。砌完一層后，再鋪漿砌筑上一層磚，上下兩層磚間豎向縫錯(cuò)開(kāi)。?
磚砌采用“三一”法砌筑，即一鏟灰、一塊磚、一擠揉。若采用鋪漿法砌筑時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不超過(guò)500mm。?