時(shí)光荏苒，藝考生文化課復(fù)習(xí)也到了關(guān)鍵階段。在這里濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校分享一下藝考生文化課學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。 ?藝考生在藝考結(jié)束后一定要迅速調(diào)整好心態(tài)。進(jìn)入高考文化課沖刺階段，不管藝考成績(jī)?nèi)绾?，文化課成績(jī)可以錦上添花甚至力挽狂瀾。不要對(duì)自己不擅長(zhǎng)的科目感到恐懼，這些科目反而提分快、當(dāng)?shù)厝菀?。抓住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，多做一些基礎(chǔ)的題目，將時(shí)間用在好得分的題目上，在有把握將這些題目答對(duì)后再去挑戰(zhàn)難度大的題目。 沖刺的日子里濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班認(rèn)為大家要積極看待每一場(chǎng)大考的結(jié)果，積累應(yīng)試技巧，科學(xué)分析模擬成績(jī)背后的知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。要制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，列出每科具體的復(fù)習(xí)思路，強(qiáng)化考前復(fù)習(xí)安排的重要性，從容應(yīng)考；保障潛力科目自主復(fù)習(xí)時(shí)間，注重優(yōu)勢(shì)科目的保溫和提拔。同時(shí)，備考期間也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適度參加一些體育運(yùn)動(dòng)，緩解壓力、當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)體質(zhì)和調(diào)整心態(tài)。 階段濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班建議大家不要總抱著課本死啃，背過了但是不知道怎么用等于沒背，要從題目中找知識(shí)并牢記。對(duì)于錯(cuò)題，要把其中涉及的知識(shí)點(diǎn)完整地整理下來，同時(shí)也要每天刷選擇題保持做題的手感?？丛俣嗟慕?jīng)驗(yàn)分享和干貨，都不如踏踏實(shí)實(shí)地說學(xué)就學(xué)，拒絕焦慮，拼搏奮斗，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班祝高三學(xué)子們金榜題名，蟾宮折桂，你們的明天遠(yuǎn)比自己想象的更加廣闊！

統(tǒng)考后，如何快速有效文化課復(fù)習(xí)效率，在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)知識(shí)儲(chǔ)備，基本能力呢？濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校結(jié)合藝考生統(tǒng)考后文化課復(fù)習(xí)備考時(shí)間短、山東臨沂本地任務(wù)重、山東臨沂本地學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn)，提出“小步子、山東臨沂本地快節(jié)奏、山東臨沂本地出”的備考建議。 1小步子 所謂小步子就是不論是基礎(chǔ)知識(shí)的模塊復(fù)習(xí)，還是基本能力的訓(xùn)練，大容量的模塊復(fù)習(xí)，大量的習(xí)題訓(xùn)練都不適合當(dāng)前藝考生的實(shí)際學(xué)情。一是由于近兩個(gè)月的專業(yè)集訓(xùn)，文化課基礎(chǔ)知識(shí)缺口較大，藝考生急需恢復(fù)這些基礎(chǔ)知識(shí)的記憶儲(chǔ)備，為基本能力訓(xùn)練打好基礎(chǔ)；二是鑒于知識(shí)遺忘缺口大，課堂上講析知識(shí)一次性不宜過多，過多的話，容易使學(xué)生造成新知識(shí)鏈接的斷檔，產(chǎn)生新的“夾生”“負(fù)積累”，因此，不論是基礎(chǔ)知識(shí)模塊復(fù)習(xí)，還是能力訓(xùn)練的練習(xí)，要分段切片，將諸多的知識(shí)分解成一段一段的，這樣，不僅學(xué)生容易理解接受，而且他們獲得知識(shí)的興趣不會(huì)減弱，不容易產(chǎn)生疲憊感，效果好。 2快節(jié)奏 所謂“快節(jié)奏”就是基于“小步子”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果小步子，慢節(jié)奏，那么，不僅課堂容量小，復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班看來，根據(jù)我們現(xiàn)在的學(xué)情是不現(xiàn)實(shí)的。因此，小步子，快節(jié)奏，課堂的節(jié)奏感適當(dāng)快一些，讓學(xué)生手，口、山東臨沂本地腦“忙起來”，緊張起來，對(duì)提高復(fù)習(xí)課的效率是有積極作用的。 3率 小步子、山東臨沂本地快節(jié)奏、山東臨沂本地率，不是口號(hào)，也不是形式，是需要濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班的老師們對(duì)課堂做充分準(zhǔn)備的。按照學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，有效的設(shè)計(jì)好模塊知識(shí)的復(fù)習(xí)，有效的進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，確保每節(jié)課都是課。