妝點(diǎn)學(xué)校(六安市分公司)的宗旨是:平等互利,共創(chuàng)雙贏,我們的目標(biāo)是:提供高品質(zhì),高服務(wù),堅(jiān)持客戶(hù)為主的原則,為廣大客戶(hù)提供 化妝培訓(xùn)服務(wù)。本廠有訓(xùn)練有素的員工及管理隊(duì)伍,有多位 化妝培訓(xùn)工程師,不但確保 化妝培訓(xùn)產(chǎn)品品質(zhì)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用、售后服務(wù)五個(gè)層面解決客戶(hù)使用流程中所有問(wèn)題。


你表面上看的一般看不出什么東西。如果需要了解這方面的基礎(chǔ)的,也可以去一些化妝相關(guān)的網(wǎng)站看下教程。有必要的話(huà),還是要每個(gè)學(xué)校都去試聽(tīng)下,試聽(tīng)看什么呢? 首先肯定是看這個(gè)學(xué)校的規(guī)模,這個(gè)學(xué)校的規(guī)模大小肯定也一定程度上說(shuō)明了這個(gè)學(xué)校的整體實(shí)力。在就是看學(xué)校的師資力量,看師資力量,肯定就看這個(gè)學(xué)校的作品和老師的教學(xué)怎么樣,看老師以前的作品和當(dāng)天的作品,然后看下午學(xué)生實(shí)操練習(xí),看學(xué)生做的怎么樣,這個(gè)你就可以看的出,老師的技術(shù)、學(xué)生學(xué)的怎么樣了。再就是,等老師不在的時(shí)候,問(wèn)下在校學(xué)生,這個(gè)學(xué)校的一些你存在的疑慮,或者把你之前問(wèn)老師的問(wèn)題再問(wèn)下他們里面的學(xué)生,看回答的是否一致,如此,你就可以大致對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的比較好了。選學(xué)校一般來(lái)說(shuō)就是采用的這種方式了,每個(gè)學(xué)校都去試聽(tīng),經(jīng)過(guò)環(huán)境、師資、教學(xué)、責(zé)任心、就業(yè)等各方面的對(duì)比。



產(chǎn)品各類(lèi)型號(hào)的【化妝培訓(xùn)】規(guī)格齊全,可根據(jù)用戶(hù)需求開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì);
工藝標(biāo)準(zhǔn)化【化妝培訓(xùn)】生產(chǎn)流程,高度機(jī)械化、自動(dòng)化作業(yè),精良制作制造高品質(zhì)【化妝培訓(xùn)】產(chǎn)品。
材料【化妝培訓(xùn)】原材料產(chǎn)品均選用國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,保證所配套的設(shè)備售后無(wú)憂(yōu)。
管理實(shí)行ISO9001質(zhì)量管理體系,標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理促企業(yè)發(fā)展。
技術(shù)實(shí)行嚴(yán)格的四道關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn),實(shí)行【化妝培訓(xùn)】行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn):



為了讓學(xué)生在畢業(yè)后有更好地發(fā)展,妝點(diǎn)學(xué)校化妝培訓(xùn)學(xué)校積極參加社會(huì)各界、時(shí)尚界和行業(yè)內(nèi)各項(xiàng)重要活動(dòng),如“2011中國(guó)時(shí)尚大典”;“首都建國(guó)60周年大型晚會(huì)”;“建黨90周年大型情景音畫(huà)《延安頌》晚會(huì)”;“紀(jì)念辛亥革命武昌起義100周年大型文藝晚會(huì)”等具有廣泛影響力的賽事和活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@些大賽、活動(dòng)中積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。妝點(diǎn)學(xué)校化妝學(xué)校也用自己的方式,讓儋州變的更美麗,傳承和弘揚(yáng)海南傳統(tǒng)文化。


一個(gè)學(xué)校是否能夠保證以化妝師的身份去外面工作,而不是有的學(xué)校還是要學(xué)生做助理或者實(shí)習(xí)生的,當(dāng)然很多學(xué)校都是說(shuō),剛開(kāi)始沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn),那去外面肯定是助理,但是,我想問(wèn)一句,我到學(xué)校學(xué)了還做助理,和我沒(méi)去學(xué)校學(xué)到外面做助理有什么區(qū)別呢?而且助理的性質(zhì)我們又不是不了解,所以選學(xué)校一定要選就業(yè)有保證的學(xué)校。






