長(zhǎng)期以來(lái)，閱報(bào)欄是一座城市的“精神陣地”，、傳播思想的使命，民眾通過(guò)它能掌握較新的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的信息，但隨著電子閱讀的發(fā)展，民眾可以足不出，閱報(bào)欄逐漸受到“冷落”，漸漸因廣告橫飛、更新而無(wú)人問(wèn)津。 　　在4月19日上就曾說(shuō)，“一個(gè) 養(yǎng)成全民閱讀習(xí)慣非常重要，而這與公共圖書館普及密不可分?！眻?bào)刊閱讀是閱讀的重要分支，而閱報(bào)欄則是公共圖書館在社區(qū)閱讀的延伸。事實(shí)上，從功能上來(lái)講，閱報(bào)的一個(gè)“窗口”，更是啟迪民智、匯聚的一個(gè)“話語(yǔ)場(chǎng)”。 　　在閱報(bào)欄前，民眾可以暢所欲言、表達(dá)觀點(diǎn)，在交流中擦出智慧的火花，在溝通中找到前進(jìn)的方向。在“+”的時(shí)代背景下，如何保護(hù)好閱報(bào)欄這一文化陣地、如何煥發(fā)出閱報(bào)欄的活力是每位有良知的文化者都應(yīng)該思考的問(wèn)題?！半S時(shí)以舉事，因資而立功，用萬(wàn)物之能而獲利其上”。 　　“放任自流，久之必滋生事焉”。若想發(fā)揮好閱讀欄的作用還離不開有效的，要舉眾力而管之。一方面，做好“技防”，使用技術(shù)加強(qiáng)，通過(guò)安裝攝像頭等方式對(duì)張貼廣告、亂停亂放、破壞電子設(shè)備的人員進(jìn)行并予以嚴(yán)厲打擊。

　　和電子閱覽設(shè)備的普及，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變。很多學(xué)校硬件建設(shè)都是高大上，有花有草，有樹有蔭，環(huán)境也很優(yōu)美。然而，曾經(jīng)是師生較新的閱報(bào)欄，在許多學(xué)校卻沒(méi)有了蹤影。其實(shí)，盡管電子設(shè)備發(fā)展迅速，但以“正能量”“干凈”的呈現(xiàn)的閱報(bào)欄，仍然是師生賴以知識(shí)、交流信息的重要窗口，廣生也有盡快恢復(fù)閱報(bào)欄的強(qiáng)烈愿望。 　　一是有了閱報(bào)欄，學(xué)生課外就有駐足了解天下大事的地方，可以培養(yǎng)他們關(guān)心時(shí)事，及時(shí)了解 的習(xí)慣;二是有了閱報(bào)欄，可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，有利于學(xué)生閱讀寫作能力;三是閱報(bào)欄也是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展思想品德教育的好陣地。 　　學(xué)校是育人的地方，育人離不開先進(jìn)的文化和優(yōu)美的環(huán)境熏陶。在合適的地方設(shè)置閱報(bào)欄，花錢不多，占地面積和空間也不大，但承載的內(nèi)容卻豐富多彩。一個(gè)學(xué)校需要有良好的文化氛圍，這對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)和潛移默化的教育功能，有利于陶冶學(xué)生的。 　　記得上世紀(jì)80年代筆者在上學(xué)時(shí)，教學(xué)區(qū)設(shè)置了一圈閱報(bào)欄，張貼著日?qǐng)?bào)等，還有師生自辦的校報(bào)，琳瑯滿目，五彩繽紛。每當(dāng)課間或活動(dòng)時(shí)間，眾多的師生都駐足觀看，人頭攢動(dòng)，你來(lái)我往，大有裨益。