宣傳欄的內(nèi)容有何變化，竟然讓學(xué)生也趨之若鶩?要知道，學(xué)生是祖國的未來，是家長的 ，也是一個(gè)家庭的靈魂寄托。作為人類靈魂的工作室，學(xué)校在教書育人的同時(shí)，也極為重視學(xué)生的精神文明建設(shè)，比如說現(xiàn)在越來越多人強(qiáng)調(diào)的心理，如果沒有一個(gè)好的傳播方式，那么這一點(diǎn)便無從談起。
當(dāng)然，這種宣傳欄制作起來非常繁瑣，工序也較為復(fù)雜，但：復(fù)雜的工藝 + 嚴(yán)苛的生產(chǎn)程序 = 、保險(xiǎn)。物有所值、物盡其用也是宣傳欄企業(yè)和客戶的雙向目標(biāo)，從這一點(diǎn)來看，就可以理解校園為什么要大力購買宣傳欄了。但宣傳欄的受眾也絕非大學(xué)、大專等高校，目前它正隨著市場的普及慢慢延展到了更為低的年級(jí)，比如說高中、初中;在北京的幾家私立學(xué)校中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)校里面都設(shè)有不同類型、不同款式的宣傳欄，平均下來竟然有十個(gè)之多，如此高的普及率也是我們所難以想象的。

商家在進(jìn)行內(nèi)容播放時(shí)要積極迎合觀眾需求，切忌單純產(chǎn)品息的狂轟濫炸。
在內(nèi)容安排的上，商家可以采用實(shí)行產(chǎn)品息與日常生活所需息的交替播放，如，超市應(yīng)用中，產(chǎn)品促銷息、導(dǎo)購與常用產(chǎn)品的巧用等有益息交替播放，讓推送息更加符合大眾口味，而不僅僅是吸引少部分有需求的人?；诖?，用戶在進(jìn)行內(nèi)容的定制時(shí)，要充分考慮顧客的心理，必要時(shí)可以通過相應(yīng)的問卷調(diào)查活動(dòng)來獲知市場需求。值得注意的是，為了讓數(shù)字標(biāo)牌的應(yīng)用效率 化，商家對(duì)純粹的產(chǎn)品廣告、促銷息和導(dǎo)購等內(nèi)容的先后順序或插播也要因時(shí)因地進(jìn)行調(diào)整。
從單屏到多屏，從單機(jī)到聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字標(biāo)識(shí)標(biāo)牌在技術(shù)迅速成熟的同時(shí)，應(yīng)用范圍也大幅拓寬，突破了傳統(tǒng)的專業(yè)應(yīng)用瓶頸。如今，在銀行、賓館、商場、醫(yī)院等多類場所，數(shù)字標(biāo)牌都成為了不可或缺的息傳播平臺(tái)。不容質(zhì)疑，息傳播的性正是數(shù)字標(biāo)牌在這些場所倍受青睞的根本原因。由于數(shù)字標(biāo)牌在大眾市場的應(yīng)用剛剛起步，大部分用戶對(duì)其并沒有深入了解，系統(tǒng)構(gòu)建的關(guān)注點(diǎn)依然主要集中在產(chǎn)品本身上，細(xì)節(jié)把控缺少嚴(yán)重。也正是因?yàn)槿绱?，如何讓?shù)字標(biāo)牌的應(yīng)用名副其實(shí)成為眾多用戶頭疼的難題。隨著技術(shù)的成熟，數(shù)字標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的各類硬件產(chǎn)品差異已經(jīng)不大，用戶在構(gòu)建系統(tǒng)時(shí)只要多注意相關(guān)細(xì)節(jié)，就能達(dá)到事半功倍的效果。