大眾熱議的焦點之一在于:教育息化真能爆發(fā)如此大能量?
這是一場正在進行的變革,未到終點誰也不知道答案。無論如何,從決策層的初衷而言,所搭建框架初級目標(biāo)顯然有此考慮,而教育息化近年來愈發(fā)受到頂層重視。
早在2012年,“三通兩平臺”就被作為“十二五”期間教育息化建設(shè)目標(biāo),即教育息化1.0時代?!叭▋善脚_”指“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺”。
2018年4月,教育部下發(fā)《教育息化2.0行動計劃》,要求“到2022年基本實現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo),即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,息化應(yīng)用水平和師生息素養(yǎng)普遍提高,建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺”。到了今年1月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018~2022年)》中,也以一個獨立篇章重點強調(diào)要注重教育息化。
除了政策目標(biāo),也少不了真金白銀。2011年教育部發(fā)布《教育息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011~2020)年》,明確了“各級政府在教育經(jīng)費中按不低于8%的比例列支教育息化經(jīng)費”。據(jù)新思界產(chǎn)業(yè)研究中心預(yù)測,2018~2023年教育息化將保持8.9%的復(fù)合增速增長,未來5年內(nèi)就會站上4400億元高點。
據(jù) 統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,2013年以來我國財政部門對教育經(jīng)費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平,2017年投入水平高達4.3%,總教育經(jīng)費投入也在3.4萬億元左右。其中,隨著息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益,財政部對教育領(lǐng)域息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷,從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元,年均復(fù)合增長率8.7%左右。隨著我國教育模式的不斷給,預(yù)計到2020年中國教育息化投入仍將保持快速增長,經(jīng)費投入將超過3800億元。
1、驅(qū)動裝置采用擺線針輪或斜齒輪電機直接驅(qū)動,噪音低,結(jié)構(gòu)緊湊,運行平穩(wěn)等優(yōu)點;
2、機架為整體框架結(jié)構(gòu),剛性強,安裝方便,日常維護工作少;
3、設(shè)備操作方便,可直接就地/遠程控制設(shè)備運行;
4、為防止意外過載,采用機械剪切銷和過流雙重保護,使設(shè)備可靠;
特點及應(yīng)用
雜質(zhì)碎片可能進入牽引鏈,使?fàn)恳溈ㄗ?,所以設(shè)計了閉合式牽引鏈。主要有鏈板,鏈銷和滾輪組成。運行時由機架上的導(dǎo)軌引導(dǎo),滾輪在導(dǎo)軌上滾動,阻力小,運行平穩(wěn)。
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