高考漸近，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了學(xué)長學(xué)姐們也為考生們送來了屬于自己的鼓勵(lì)與祝福~ 如果你高三一年的時(shí)光是在浪費(fèi)中度過，那么你未來的人生都會(huì)嘆息這段時(shí)光的蹉跎，如果你將這段時(shí)光充實(shí)利用，未來的每 你都會(huì)感謝現(xiàn)在的自己！ 高考并非求知的終點(diǎn)，它只是我們成長道路上的一個(gè)關(guān)口，它只是以試卷的形式為我們十二年的寒窗苦讀劃下一個(gè)句號，為我們翻開人生新的篇章。這一生極其漫長，只要保持奮斗的姿態(tài)，我們終會(huì)發(fā)光發(fā)亮！ 愿筆鋒所至，即心之所向。愿我們每個(gè)人，心中有理想，筆端有力量，愿我們面對人生路上的每一次挑戰(zhàn)都能不負(fù)初心、四川成都全力以赴。 外面的世界很精彩，與其甘做井底之蛙，為何不竭盡全力展翅翱翔？回憶很美。盡管過程艱辛，也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心，我們一起加油！ “相信塵埃里會(huì)開出一朵花，因?yàn)樵新煨枪?，亮透胸膛。”少年的征途是遼闊大海和高山峻嶺，所以心中要有夢，眼里要有光?，F(xiàn)在的拼搏是為了六月的碩果，請你選擇成為，請你務(wù)必堅(jiān)定著腳下的路，向著未來奔去。 一路走來有太多日夜在題海中度過，正如《周易》中那句“天道酬勤”，上天會(huì)按照每個(gè)人付出的勤奮給予相應(yīng)的回報(bào)，所以 的一段時(shí)間里大家一定要穩(wěn)住心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)持到 一刻！這將是我們滾燙青春里沸騰的一章，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校衷心祝愿每位考生都能取得自己理想的成績，歷盡千帆終會(huì)得嘗所愿，加油！ 前路漫漫亦燦燦，關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過！濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望你們執(zhí)筆潑墨，未來可期，以夢為馬，不負(fù)韶華，高考加油！

已經(jīng)步入文化課沖刺的藝考生們，一定會(huì)對高三復(fù)習(xí)感到迷茫。這時(shí)候，聽聽過來人的建議，總是有好處的。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了過來人對高三藝考生的忠告，希望對大家有所啟發(fā)。 1.復(fù)習(xí)偏重自己的弱項(xiàng)。 有的同學(xué)喜歡英語，然后大部分時(shí)間都在研究英語，這樣的做法的結(jié)果就是英語成績比較高，但是其他科成績卻在中游甚至下游。這樣算來，整體的成績不會(huì)太好。相反，高考考的是六門功課的整體成績，不是單獨(dú)某一科的成績，所以補(bǔ)齊短板尤為重要。 2.培養(yǎng)好的做題習(xí)慣和糾錯(cuò)習(xí)慣。 如何分析已知條件和所求，怎么建立聯(lián)系，到底是化已知為未知，還是化未知為已知，還是未知和已知統(tǒng)一化成一個(gè)中間變量；合理利用草稿紙，字可以寫得不好，但必須整潔清楚；錯(cuò)題不是看會(huì)看懂就放手，在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)?？磥?，數(shù)學(xué)上的懂只有一種：自己獨(dú)立流暢地寫對這道題，其他的一切都是自我安慰的幻覺。 3.不要做自我感動(dòng)式的努力。 高三經(jīng)常會(huì)有人用筆記做了多少、四川成都題刷了多少、四川成都熬夜熬到幾點(diǎn)作為自己努力的依據(jù)。但如果不學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，吸取教訓(xùn)，這些形式主義只會(huì)感動(dòng)自己，并不能得到好的分?jǐn)?shù)。 ，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想說：你永遠(yuǎn)都不知道高考后的黑馬會(huì)是誰，可能你和 爭得魚死網(wǎng)破， 的贏家卻是個(gè)小透明，不要去和別人攀比，不要去關(guān)注別人的成績，可能對于要強(qiáng)的人來說很難，但是要秉持一種無所謂的態(tài)度和啥也與我不相干的心胸來面對別人的成長與進(jìn)步，同時(shí)把重心放在自己身上，正視自己的錯(cuò)誤與退步，尋找解決方法而不是單純怨天尤人。