虎振學(xué)校的學(xué)員來自全國各地，每年為社會輸送大量的專業(yè)汽修人才、在各個學(xué)校都感到招生難、難招生的前提下、來虎振學(xué)校報名的學(xué)子還是絡(luò)繹不絕，虎振學(xué)校以其獨特的魅力贏得了學(xué)生與家長的青睞具體如下 1、隨到隨學(xué)強大的師資隊伍：學(xué)生將接受來自汽車維修行業(yè)講師、項目負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo),為學(xué)員提供新、實用的汽車維修技能。各專業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。 2、獨特的課程設(shè)置：課程從零基礎(chǔ)到高級維修技師工程師,循序漸進(jìn),系統(tǒng)設(shè)置。學(xué)生只要具備初、高中畢業(yè)及同等學(xué)歷均適合本課程學(xué)習(xí)。所設(shè)專業(yè)均是針對市場需求的新汽車技能課程,技能課程所用課件/教材均自主研發(fā),部分由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。 3、先進(jìn)的教學(xué)模式：教學(xué)突破原有應(yīng)試教育模式,以新行業(yè)職業(yè)技能為導(dǎo)向,采用“項目案例的講解和演示”－“把學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成多個單元任務(wù)”－“虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)環(huán)境”－“讓學(xué)員分組完成項目”。以理論結(jié)合實踐的方法使學(xué)生獨立完成項目開發(fā),提高自身職業(yè)競爭力。 4、良好的教學(xué)環(huán)境：采用校企聯(lián)合的教學(xué)模式。學(xué)生上課、實驗完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、有力的就業(yè)保障：學(xué)生以掌握汽車應(yīng)用型技能為主,提高綜合能力,直至達(dá)到汽車企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。汽車維修培訓(xùn)中心人才實訓(xùn)基地與眾多企業(yè)達(dá)成用工意向,入學(xué)即簽定就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)學(xué)生就業(yè)上崗,實現(xiàn)為學(xué)員設(shè)立的培養(yǎng)目標(biāo)。汽修培訓(xùn)

學(xué)校成立以來，始終以誠信筑本、以專業(yè)治學(xué)，先后開設(shè)開設(shè)汽車檢測與運營、汽車維修與運營，汽車檢測與維修，汽車4S高級技師、汽車機電專業(yè)、汽車鈑噴創(chuàng)業(yè)精英專業(yè)、汽車美容裝潢技師等專業(yè)。主要培養(yǎng)汽車維修、汽車商務(wù)、鈑金噴漆、汽車美容等中高級汽車專業(yè)人才。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，設(shè)有高級轎車實訓(xùn)室、電控實訓(xùn)室、整車實訓(xùn)室、汽車美容實訓(xùn)室、鈑金實訓(xùn)室以及大屏幕投影教學(xué)中心、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心等近百個實習(xí)、實訓(xùn)中心。攜手中、美、德、日、韓品牌汽車制造商，推出萬人培養(yǎng)計劃，確保每一名學(xué)員學(xué)有所長、學(xué)有所專、學(xué)以致用。汽修培訓(xùn)

自汽車誕生以來，汽修業(yè)便一直伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而成長，汽修業(yè)已成為交通運輸業(yè)必不可少的服務(wù)性支柱與保障。尤其是近幾十年來，由于汽車科技和電子技術(shù)的迅速發(fā)展，使得汽車電子化的進(jìn)程日益加快，各種高新技術(shù)紛紛涌進(jìn)汽車王國，為汽車工業(yè)的發(fā)展吶喊助威，著實對提高汽車的性、可靠性和舒適性等各項技術(shù)性能起到了極大的促進(jìn)作用。與此同時，與之關(guān)系密切的汽車維修業(yè)也隨著汽車高科技化的發(fā)展，受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，日夜遭受高科技的“攻擊”，終相應(yīng)的高新技術(shù)將汽維行業(yè)的方方面面武裝起來，從而推動汽修業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。汽修培訓(xùn)