主要作用
宣傳欄可以作為中小廣告媒體，與大眾媒體相比，廣告主擁有更多的自由，結(jié)合自身的銷售策略，可以選擇在不同區(qū)域、不同社區(qū)、不同消費(fèi)人群進(jìn)行廣告推廣，可以真正做到廣告有效性傳播，節(jié)約莒銷成本。
除此之外，它還具有版式風(fēng)格可調(diào)，發(fā)布時(shí)間更快的特點(diǎn)。它獨(dú)創(chuàng)的戶外媒體可調(diào)式版面風(fēng)格，版面靈活，形式新穎；廣告快可以按周發(fā)布，挑戰(zhàn)戶外媒體發(fā)布極限，讓廣告時(shí)效性更強(qiáng)，廣告效率更快。
宣傳欄一般都建在小區(qū)的出入口或文化廣場(chǎng)、活動(dòng)中心、公路沿街或會(huì)所附近等，這讓小區(qū)居民無法回避，進(jìn)行被動(dòng)讀。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)息時(shí)代，公眾獲悉息的渠道可謂五花及門，宣傳欄的作用不可忽視。
學(xué)校宣傳欄
學(xué)校宣傳欄的作用
宣傳欄設(shè)立在學(xué)校顯眼的位置，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，在學(xué)生人來人往的地方矗立的宣傳欄向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的息和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，通過校園宣傳欄向?qū)W生傳遞人文教育等息，讓學(xué)生通過多種方式可以樹立意識(shí)，向師生傳遞更多和教育相關(guān)的息，對(duì)于校園文化傳遞和精神建設(shè)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和師生的共同成長(zhǎng)有很好的促進(jìn)作用。
1）有效的加強(qiáng)校園文化建設(shè)
宣傳欄是校園文化建設(shè)的重要的組成部分，可以有效的促進(jìn)校園文化建設(shè)，將校園文化有效的傳播出去，是向外界和師生展現(xiàn)校園文化的窗口，外界或?qū)W生通過宣傳欄體會(huì)校園精神和校園文化建設(shè)，學(xué)?？梢愿有麄餍@文化建設(shè)，傳遞息，加強(qiáng)教育的實(shí)施，通過事例讓學(xué)生聲情并茂的接受文化的熏陶，可以更加讓學(xué)生接受各種各樣的文化的熏陶，所以可以有效的加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
其次，要重視宣傳欄的質(zhì)量，要根據(jù)社區(qū)的特點(diǎn)制定科學(xué)的宣傳策略，使思想與文化相結(jié)合，并做到常換常新。?
其三，要?jiǎng)?chuàng)新宣傳風(fēng)格。眾所周知，社區(qū)文化形象的塑造是一項(xiàng)長(zhǎng)期、綜合性的系統(tǒng)工程，因此，每一期的宣傳欄都應(yīng)該安排專人負(fù)責(zé)，并提前策劃、準(zhǔn)備，決不能粗制濫造。此外，還可以充分利用資源，給小區(qū)居民張貼求租、出售以及失物招領(lǐng)等息提供方便，真正成為便民的息欄?？傊?，要充分利用公告宣傳欄這個(gè)顯而易見的“窗口”，月月有更新、內(nèi)容有創(chuàng)新，不同版面、不同內(nèi)涵，集社區(qū)動(dòng)態(tài)、居民樂趣、知識(shí)于一體，彰顯社區(qū)文化特色，運(yùn)用好這塊“陣地”，成為居民愉悅的落腳點(diǎn)，成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
【同德】?jī)r(jià)值觀燈箱園林文化景觀雕塑小品精神堡壘導(dǎo)視牌標(biāo)識(shí)生產(chǎn)廠家(十堰市分公司)本著“【旅游宣傳欄、戶外不銹鋼導(dǎo)視牌、環(huán)衛(wèi)休息亭、鄉(xiāng)村振興雕塑、移動(dòng)廁所】品質(zhì)保證，客戶至上”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、信譽(yù)為本”的經(jīng)營(yíng)宗旨。堅(jiān)信客戶永遠(yuǎn)是公司發(fā)展的源泉，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以完善的售后服務(wù)為承諾，我們積j i參與推廣以及行業(yè)交流活動(dòng)，公司在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中以過硬的【旅游宣傳欄、戶外不銹鋼導(dǎo)視牌、環(huán)衛(wèi)休息亭、鄉(xiāng)村振興雕塑、移動(dòng)廁所】產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)和國(guó)內(nèi)許多大型的公司都建立了長(zhǎng)期良好的合作伙伴關(guān)系，我們也熱誠(chéng)歡迎國(guó)內(nèi)外客戶來我司考察，參觀及技術(shù)交流；廣納博交的企業(yè)精神，愿與社會(huì)各界朋友精誠(chéng)合作，共創(chuàng)美好家園！
