鏟車(chē)司機(jī)的工作內(nèi)容就是運(yùn)用鏟車(chē)準(zhǔn)確地按照工作單將散裝物體如煤、建筑垃圾等移放到規(guī)定區(qū)域。操作時(shí)必須嚴(yán)格按照規(guī)程具體的操作是這樣的，先將鑰匙插入電鎖孔中，松開(kāi)手閘，手按喇叭，發(fā)出開(kāi)車(chē)信號(hào)，檢查腳踏剎車(chē)，然后發(fā)動(dòng)鏟車(chē)進(jìn)入作業(yè)區(qū)域。鏟斗的升降與傾斜各種車(chē)型的控制方法是不一樣的，鏟車(chē)司機(jī)在工作時(shí)必須高度集中思想，防止事故發(fā)生停車(chē)時(shí)司機(jī)拔出鑰匙準(zhǔn)備離車(chē)時(shí)，必須拉緊手閘。司機(jī)還必須做好鏟車(chē)的日常維護(hù)，例如，經(jīng)常檢查剎車(chē)片的間隙是否合適，打注黃油，緊固螺絲，內(nèi)燃機(jī)鏟車(chē)還應(yīng)經(jīng)常檢查機(jī)油的油位，檢查液壓系統(tǒng)是否完好，并做好日常清潔工作。此外鏟車(chē)司機(jī)還需學(xué)會(huì)常見(jiàn)故障的原因分析及排除方法，了解鏟車(chē)保養(yǎng)的時(shí)間及保養(yǎng)項(xiàng)目，讓設(shè)備處于較佳的工作狀態(tài)。裝載機(jī)培訓(xùn) 學(xué)院始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立?！钡姆结槪弧柏瀼匾允袌?chǎng)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語(yǔ)教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“零距離”人才為辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線(xiàn)的復(fù)合型、實(shí)用型、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 學(xué)院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過(guò)程，已形成管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)合理、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模。05年11月10日，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)到學(xué)院視察，給予高度評(píng)價(jià)。