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山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校可以把住特殊時段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實對口幫扶備考，定期達(dá)標(biāo)檢查，有效教學(xué)。分層培輔，穩(wěn)步。抓全真?？?、海南海口當(dāng)?shù)貙ｎ}練訓(xùn)，讓復(fù)讀生復(fù)習(xí)有序、海南海口當(dāng)?shù)厥掳牍Ρ丁?山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生的現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考的培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個性化的、海南?？诋?dāng)?shù)剡m合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。實行全封閉管理，24小時無縫對接，減少干擾因素，全心護(hù)航高考，全力沖刺高考。
山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校有專業(yè)的教研團(tuán)隊，能夠密切關(guān)注高考動向，對于即將參加高考的學(xué)生有正確的引導(dǎo)，確保每一個學(xué)生文化課成績的。實行小班化教學(xué)，能夠使教師在課堂教學(xué)中，照顧到每個學(xué)生、海南?？诋?dāng)?shù)貙W(xué)有所獲！實行分層次管理——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班，精細(xì)化管理和制定學(xué)習(xí)計劃，落實到每一個人。嚴(yán)格的教學(xué)管理和緊密的課時安排，讓每個學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)、海南?？诋?dāng)?shù)靥釂?、海南?？诋?dāng)?shù)亟涣?、海南?？诋?dāng)?shù)胤此?、海南海口?dāng)?shù)乜偨Y(jié)的時間，讓每個學(xué)生當(dāng)天消化吸收學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)和解決課堂的疑問。
山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校一直致力于幫助復(fù)讀生考上理想的大學(xué)，全日制封閉式校園式管理，擁有專業(yè)的備考團(tuán)隊，優(yōu)質(zhì)的師資。老師的研究方向更側(cè)重于針對性的提高,會根據(jù)每個復(fù)讀生的情況制定具體的教學(xué)方案，從學(xué)生學(xué)科薄弱的地方出擊，補(bǔ)齊短板，學(xué)生進(jìn)步幅度大。
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高考失利的同學(xué)們，或許你們現(xiàn)在很是糾結(jié)、海南海口附近很是煎熬、海南?？诟浇苁前脨溃瑑?nèi)心劇烈斗爭著，深感自責(zé)、海南?？诟浇Ω改浮⒑Ｄ虾？诟浇蠋煟路疬@個夏天是黑暗的，未來是迷茫的，為此你們在網(wǎng)絡(luò)上“聽取”建議，對于是否復(fù)讀，隨著網(wǎng)絡(luò)的爭議陷入更深的糾結(jié)之中。但是這不應(yīng)該成為困擾你們的問題，濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為你們更應(yīng)當(dāng)堅守初心，這很重要!不要因為別人的話語動搖自己的內(nèi)心!心里的火永遠(yuǎn)不要滅，哪怕別人只能看到煙!
濟(jì)南立行學(xué)校學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，管理嚴(yán)格，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃郁。教學(xué)團(tuán)隊老師均有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，熟悉歷年考試內(nèi)容，善于把握考試方向。實行老師承包制，老師專門負(fù)責(zé)學(xué)困生或偏科的學(xué)生，利用課間和自習(xí)時間，有針對性的開小灶，一對一輔導(dǎo)，確保學(xué)生成績穩(wěn)步。堅持有學(xué)生的地方有老師，有老師的地方有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每天確保學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，備考。班主任堅持每天與學(xué)生溝通，個性化輔導(dǎo)。
感性給人激情與力量，理性給人冷靜和思索，感性與理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。以理性面對高考的失利，以感性激發(fā)自身的潛能，一個人只有憑借著這樣的態(tài)度管理自己，離成功、海南?？诟浇腋＞筒贿h(yuǎn)了。新學(xué)期，新使命，新期待，濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)濟(jì)南立行學(xué)校學(xué)校全體師生期待您的加入，和我們一起書寫青春，圓夢青春！
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當(dāng)前階段，大部分的復(fù)讀生已經(jīng)進(jìn)入到了有序的學(xué)習(xí)生活中，但是仍然有一小部分考生還處于觀望狀態(tài)，或者還沒有下定決心復(fù)讀。我校認(rèn)為，現(xiàn)在需要抓緊了，時間不等人，機(jī)會不等人。濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?！? 立行學(xué)校師資好。
對于不少人來說，濟(jì)南立行學(xué)校確實盛名在外。尤其是我校的師資力量，優(yōu)選了在高三教學(xué)一線有卓越教學(xué)能力的名師，好的老師是教學(xué)成功的一半。我校根據(jù)考生入學(xué)后測試的基礎(chǔ)成績進(jìn)行分班教學(xué)，真正將分?jǐn)?shù)相似、海南?？诟浇较嗨频目忌鄣揭粋€班內(nèi)，整個班內(nèi)的文化課基礎(chǔ)水平是相似的，老師更能夠以此為基礎(chǔ)展開備課和教學(xué)工作。多年來，濟(jì)南立行學(xué)校嚴(yán)格落實因材施教，特別是對于偏科嚴(yán)重的學(xué)生，我校更是注重對其弱勢科目的補(bǔ)足，想要真正的在復(fù)讀的一年內(nèi)整體成績，偏科當(dāng)然是不可取的。
濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校—— 立行學(xué)校師資好。除了分班教學(xué)以外，我校還堅持的是小班化的教學(xué)模式，一個班內(nèi)控制人數(shù)30--40人左右，這樣的課堂，更有效率更容易有學(xué)習(xí)效果。而且除了任課教師以外，每個班還單獨(dú)配備了班主任老師、海南?？诋?dāng)?shù)刂汤蠋?、海南?？诋?dāng)?shù)亟坦俚?，無論是紀(jì)律還是生活，都能很好地監(jiān)督管理，既能夠幫助考生文化課成績，還能確保其有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
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