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很多藝考生同學(xué)表示現(xiàn)在成績(jī)很差,不知道怎么學(xué)了,專業(yè)課熬過(guò)去了,真的好想把文化課補(bǔ)上來(lái)!濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校下面的分享側(cè)重于藝術(shù)生如何快速的將“文化分”提起來(lái)的詳細(xì)攻略! 首先,你需要對(duì)自己的現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)。很多人都在強(qiáng)調(diào)二輪復(fù)習(xí)的重要性,說(shuō)要攻克重難點(diǎn),彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。?然而,這前提是你已經(jīng)完成了一輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)扎實(shí),各科目至少能達(dá)到80%以上的得分。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為只有在這種情況下,你才適合去挑戰(zhàn)難題,提高分?jǐn)?shù),刷復(fù)習(xí)套卷。但是事實(shí)是,藝考生當(dāng)中絕大多數(shù)人并沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平。連一輪復(fù)習(xí)都沒(méi)有徹底理解,只會(huì)做基礎(chǔ)的題目,甚至還存在盲猜的成分。連知識(shí)的聯(lián)系都沒(méi)有建立起來(lái),怎么能去彌補(bǔ)缺漏呢?因此,藝考生必須要清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀。只知道跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)是不夠的。如果你無(wú)法認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,那么二輪復(fù)習(xí)很可能會(huì)像一輪復(fù)習(xí)一樣,白白浪費(fèi)時(shí)間,終只能獲得微不足道的分?jǐn)?shù)。 ? 其次,一旦認(rèn)識(shí)到了自己的實(shí)際情況,就可以根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的策略,并且努力提高分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)階段,藝考生需要明確一點(diǎn),那就是必須要學(xué)會(huì)依靠自己。因?yàn)橐呀?jīng)跟不上老師的進(jìn)度了,老師只會(huì)按部就班地講課,而大部分時(shí)間都用于解題。如果還繼續(xù)聽(tīng)課,可能收益不大。所以,需要根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃,并逐步地完成任務(wù)。不能再依賴別人的教導(dǎo),要學(xué)會(huì)自己思考,自己整理知識(shí)。只有這樣,在有限的時(shí)間內(nèi),你才能有效地提高分?jǐn)?shù)。 ,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校愿每個(gè)高考生都能夠以高分順利逆襲,實(shí)現(xiàn)自己人生的華章!




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高考漸近,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也為考生們送來(lái)了屬于自己的鼓勵(lì)與祝福~ 如果你高三一年的時(shí)光是在浪費(fèi)中度過(guò),那么你未來(lái)的人生都會(huì)嘆息這段時(shí)光的蹉跎,如果你將這段時(shí)光充實(shí)利用,未來(lái)的每 你都會(huì)感謝現(xiàn)在的自己! 高考并非求知的終點(diǎn),它只是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)關(guān)口,它只是以試卷的形式為我們十二年的寒窗苦讀劃下一個(gè)句號(hào),為我們翻開(kāi)人生新的篇章。這一生極其漫長(zhǎng),只要保持奮斗的姿態(tài),我們終會(huì)發(fā)光發(fā)亮! 愿筆鋒所至,即心之所向。愿我們每個(gè)人,心中有理想,筆端有力量,愿我們面對(duì)人生路上的每一次挑戰(zhàn)都能不負(fù)初心、廣東深圳全力以赴。 外面的世界很精彩,與其甘做井底之蛙,為何不竭盡全力展翅翱翔?回憶很美。盡管過(guò)程艱辛,也許結(jié)果總有遺憾,但我們無(wú)愧于心,我們一起加油! “相信塵埃里會(huì)開(kāi)出一朵花,因?yàn)樵新煨枪?,亮透胸膛。”少年的征途是遼闊大海和高山峻嶺,所以心中要有夢(mèng),眼里要有光?,F(xiàn)在的拼搏是為了六月的碩果,請(qǐng)你選擇成為,請(qǐng)你務(wù)必堅(jiān)定著腳下的路,向著未來(lái)奔去。 一路走來(lái)有太多日夜在題海中度過(guò),正如《周易》中那句“天道酬勤”,上天會(huì)按照每個(gè)人付出的勤奮給予相應(yīng)的回報(bào),所以 的一段時(shí)間里大家一定要穩(wěn)住心態(tài),穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅(jiān)持到 一刻!這將是我們滾燙青春里沸騰的一章,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校衷心祝愿每位考生都能取得自己理想的成績(jī),歷盡千帆終會(huì)得嘗所愿,加油! 前路漫漫亦燦燦,關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)!濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望你們執(zhí)筆潑墨,未來(lái)可期,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,高考加油!




對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),考完專業(yè)課后,文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課,但是是否能做到有效沖刺這個(gè)問(wèn)題還有待考究,畢竟每個(gè)學(xué)生的備考方法方式不同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識(shí)的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)協(xié)調(diào)好優(yōu)勢(shì)科目、廣東深圳同城潛力科目和弱勢(shì)科目之間的用功關(guān)系,做到保持優(yōu)勢(shì),抓潛攻弱,總分取勝。 在實(shí)際復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū):將時(shí)間全部用在彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科之上,終的結(jié)果便是弱勢(shì)學(xué)科沒(méi)有大的突破,而優(yōu)勢(shì)學(xué)科也因此自損三千?!皬?qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科,使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下,考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的,掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類(lèi)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個(gè)度,既不能采取完全放棄的策略,又不能把大部分的時(shí)間放在此類(lèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上?!把a(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科,使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前,首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里?是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),還是粗心大意,或是過(guò)度緊張等等。了解原因之后便可對(duì)癥下藥:夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵(lì)大家:年輕就是熬的過(guò)程,只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、廣東深圳同城積累、廣東深圳同城沉淀、廣東深圳同城萃取,人生才終將沸騰。
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