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學(xué)數(shù)控和別的技術(shù)還是有一些區(qū)別的,數(shù)控技術(shù)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)編程,這就涉及到了計算機的知識,同時還要學(xué)習(xí)金屬工藝,機械制圖等,不僅僅是通過重復(fù)操作就能徹底掌握的,理論和實踐一樣重要。因此,通過以上的解釋,其實我們就能明白,選擇數(shù)控學(xué)校要看兩個方面,一是車間建設(shè),這是保證學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的,二是老師配備。
為什么選擇品牌學(xué)校,因為品牌學(xué)校有保障,能學(xué)到真技術(shù),學(xué)習(xí)有保障,就業(yè)有保障。虎振數(shù)控學(xué)校培養(yǎng)‘?dāng)?shù)控技術(shù)員’ 學(xué)生畢業(yè)時,拿到圖紙和毛坯,能夠自己獨立的在數(shù)控機床上做出成品。實行特色教學(xué),“小班授課,一對一的教,理論實踐相結(jié)合,邊上班邊上學(xué),學(xué)會為止,對口安排就業(yè)” 一:虎振數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別: 1. 小班授課 一對一的教:每個班30人,而不是一個班里好幾十個人,老師沒有精力照顧。講課時,一個老師跟一個學(xué)生講,講到哪里聽不懂 了,就停到哪里,直到會了,再往下講, 所以肯定能學(xué)會。 2. 學(xué)期根據(jù)學(xué)生自身情況決定:如果基礎(chǔ)好,接受的比別人快,那么講的就快,沒有必要浪費時間等著別人統(tǒng)一畢業(yè);就是說,哪怕有兩個人同 來的,但是不一定同 畢業(yè)。 3. 不發(fā)教材,因為學(xué)再多的課本也是要將來在車間看圖紙的;精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓(xùn),按照圖紙講課,每天大量的練習(xí)。 4. 理論實踐相結(jié)合:設(shè)備主要是讓學(xué)員自己動手操作,每回實習(xí)只安排2…3個學(xué)生;機床是學(xué)生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因為只學(xué)不練習(xí),是學(xué)不會的。 5. 隨到隨學(xué),而不是等到學(xué)生到齊以后才開始講課;學(xué)會為止,無時間限制。 6. 主要是培訓(xùn)學(xué)生獨立能力,自己有技術(shù),能干別人干不了的,不愁沒有工作。 7. 對口安排就業(yè):保證是數(shù)控專業(yè)的工作,而不是像其它學(xué)校一樣,你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時候,隨便給一個工作。
保定虎振數(shù)控學(xué)校是一家正規(guī)的大型職業(yè)技能培訓(xùn)院校,學(xué)校開設(shè)了數(shù)控車床專業(yè),該專業(yè)常年招生,隨到隨學(xué),學(xué)生一入學(xué)就進入實踐學(xué)習(xí),先實踐,學(xué)會怎么操作,然后再講理論,弄明白為什么要求這么做。通過這種學(xué)習(xí)模式,學(xué)生容易掌握,能看到自己每天的進步以及不足。 學(xué)生在學(xué)校期間,學(xué)校實行的是軍事化管理模式,旨在提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),在給學(xué)生分配工作的時候,經(jīng)常遇到這樣的情況,很多企業(yè)的招聘領(lǐng)導(dǎo)都提到一個問題,那就是關(guān)于現(xiàn)在年輕人的職業(yè)觀念。
學(xué)校實行軍事化管理的重要性,通過軍事化管理,學(xué)生在學(xué)校逐漸的養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,塑造自己的完善的性格,提高自身修養(yǎng),再加上嫻熟的技術(shù),無論走到哪里,都能受到各大公司的歡迎。 在諸多的數(shù)控學(xué)校里面,保定虎振學(xué)校能夠脫穎而出,就是因為學(xué)校的辦學(xué)模式,打造出了的學(xué)生,學(xué)生在社會上的成就,提高了學(xué)校的聲譽,這就是口碑相傳,金杯銀杯不如口碑。課程設(shè)置合理,老師教學(xué),學(xué)校制度完善,就業(yè)渠道通常,這就是虎振數(shù)控學(xué)校。
虎振技校(安陽市分公司)廠家成立于2019年,是一家集【裝載機鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)?!?/span>研發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的高新技術(shù)型企業(yè)。廠家主要研發(fā)和生產(chǎn)【裝載機鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)?!?/span>等配套產(chǎn)品,承接【裝載機鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)?!?/span>開發(fā)和定制業(yè)務(wù)。
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