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產(chǎn)品優(yōu)勢圖


保定培訓(xùn)面點就去保定虎振面點小吃培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校辦學(xué)三十年來,學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力培養(yǎng)為主線、以素質(zhì)教育為本位、以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線、以師資隊伍建設(shè)為保障”的學(xué)學(xué)思想和“以德樹人,依法治校,質(zhì)量立校,特色強?!钡膶W(xué)學(xué)方針,在科學(xué)發(fā)展觀和“自強不息,止于至善”的學(xué)校精神指引下,按照“雙元制”學(xué)學(xué)模式,團結(jié)奮斗,開拓創(chuàng)新,嚴格管理,精心育人。 下面保定面點小吃培訓(xùn)學(xué)校為大家講解幾種面點制作的手法: 搓:是基本動作之一,也是制品成形的方法之一,從成形方法來看,它屬于比較簡單的,一般也只用于制做饅頭。 包:包括大包、餡餅、餛飩、燒麥、春卷、粽子等,都采用包成形法,但具體方法又各不相同。 卷是面點成形的重要方法,花色較多,它為各種成形準(zhǔn)備了前提條件。 捏:在面點成形法中,捏是比較復(fù)雜、花色較多的一種成形法,特別是捏花色,手法多樣,具有較高藝術(shù)性,捏出形態(tài)不但要美觀,而且還要形象逼真。 抻:一般叫抻面,有的地區(qū)叫拉面。抻出的面條,吃口“筋抖”、柔潤、滑爽,為廣大人民所喜愛。 切:分為手工切面和機器切面兩種,機器切面,勞動強度小、產(chǎn)量高,能保持一定質(zhì)量,已在飲食業(yè)普遍使用。 削:用刀削出的面條,又叫刀削面,也分為機器削和手工削兩種。 攤:這種成形法具有兩個特點:一個是熟成形法,邊成形、邊成熟;另一個是使用稀軟面團或漿糊狀面團。 搟:是面點制做的基本技術(shù)動作,大多數(shù)面點成形前都離不開搟的工序,但它是餅類的主要成形方法。 學(xué)習(xí)專業(yè)的面點知識快來我校報名吧!



學(xué)習(xí)面點小吃技術(shù)學(xué)員畢業(yè)后既可以選擇自己開店也可以到一些大型連鎖店打工,因此這項技術(shù)深受學(xué)生喜愛。不可置疑,學(xué)生們都想選擇一個技術(shù)好的面點小吃培訓(xùn)學(xué)校,距離已經(jīng)不是問題,關(guān)鍵在于在學(xué)校期間能夠?qū)W到真正的技術(shù),否則白白耽誤時間,還花費錢財。河北面點小吃技校中比較出名的,學(xué)生畢業(yè)后能夠獨當(dāng)一面的,保定虎振面點小吃培訓(xùn)學(xué)校就是其中之一,虎振學(xué)校從來就注重學(xué)生的實踐操作能力的培養(yǎng),在校的學(xué)生不僅有扎實的理論功底,而且實踐操作能力也是 水平,只有這樣,學(xué)生畢業(yè)后才能被社會所歡迎。 主要學(xué)習(xí)各種面點主食,小吃,酒店用的各種面食等。如各種特色包子、餃子、餡餅、火燒、拉面。特色面條、珍珠圓子、回頭餅,京東肉餅等80多種面點小吃的制作。學(xué)員畢業(yè)后主要在各大酒店、賓館、政府食堂等單位從事面點師工作。也可以自己開辦各類小吃店,餃子館,面館,以及各類主食廚房等。自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。

產(chǎn)品案例

公司實力

現(xiàn)在人們都在為工作忙碌著,好的工作,使人舒心,不好的工作,使人受氣?,F(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,優(yōu)勢已經(jīng)不再,剛畢業(yè)的學(xué)生由于沒有社會經(jīng)驗,沒有人際關(guān)系,更沒有一技之長,使大學(xué)生找工作處處碰壁,找不到自己的長處所在,在人生道路上不斷的迷茫,不知道將來的路怎么走,不知道路在何方,常??鄲?,郁郁不得志,怨天尤人?;⒄駨N師烹飪培訓(xùn)學(xué)校為這些莘莘學(xué)子找到了一條新的成才的機會,你難道要錯過,你難道還在抱怨自己什么都不會嗎 選擇學(xué)習(xí)一項致富的技術(shù),到保定虎振面點小吃培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)特色小吃,自己開店創(chuàng)業(yè),學(xué)費低,學(xué)期短,而且只要自己肯付出辛苦,就能掙大錢。 保定虎振面點小吃培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)了上百種系列小吃,包含各地的風(fēng)味,在這上百種小吃里面,總有適合自己的。學(xué)校招生模式,是隨到隨學(xué),常年招生,實踐教學(xué),包教包會。

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