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產(chǎn)品優(yōu)勢圖
保定培訓面點就去保定虎振面點小吃培訓學校，學校辦學三十年來，學校始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以學生為中心、以能力培養(yǎng)為主線、以素質(zhì)教育為本位、以教育教學質(zhì)量為生命線、以師資隊伍建設(shè)為保障”的學學思想和“以德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強校”的學學方針，在科學發(fā)展觀和“自強不息，止于至善”的學校精神指引下，按照“雙元制”學學模式，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，嚴格管理，精心育人。 下面保定面點小吃培訓學校為大家講解幾種面點制作的手法： 搓：是基本動作之一，也是制品成形的方法之一，從成形方法來看，它屬于比較簡單的，一般也只用于制做饅頭。 包：包括大包、餡餅、餛飩、燒麥、春卷、粽子等，都采用包成形法，但具體方法又各不相同。 卷是面點成形的重要方法，花色較多，它為各種成形準備了前提條件。 捏：在面點成形法中，捏是比較復雜、花色較多的一種成形法，特別是捏花色，手法多樣，具有較高藝術(shù)性，捏出形態(tài)不但要美觀，而且還要形象逼真。 抻：一般叫抻面，有的地區(qū)叫拉面。抻出的面條，吃口“筋抖”、柔潤、滑爽，為廣大人民所喜愛。 切：分為手工切面和機器切面兩種，機器切面，勞動強度小、產(chǎn)量高，能保持一定質(zhì)量，已在飲食業(yè)普遍使用。 削：用刀削出的面條，又叫刀削面，也分為機器削和手工削兩種。 攤：這種成形法具有兩個特點：一個是熟成形法，邊成形、邊成熟；另一個是使用稀軟面團或漿糊狀面團。 搟：是面點制做的基本技術(shù)動作，大多數(shù)面點成形前都離不開搟的工序，但它是餅類的主要成形方法。 學習專業(yè)的面點知識快來我校報名吧！
學習面點小吃技術(shù)學員畢業(yè)后既可以選擇自己開店也可以到一些大型連鎖店打工，因此這項技術(shù)深受學生喜愛。不可置疑，學生們都想選擇一個技術(shù)好的面點小吃培訓學校，距離已經(jīng)不是問題，關(guān)鍵在于在學校期間能夠?qū)W到真正的技術(shù)，否則白白耽誤時間，還花費錢財。河北面點小吃技校中比較出名的，學生畢業(yè)后能夠獨當一面的，保定虎振面點小吃培訓學校就是其中之一，虎振學校從來就注重學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，在校的學生不僅有扎實的理論功底，而且實踐操作能力也是 水平，只有這樣，學生畢業(yè)后才能被社會所歡迎。 主要學習各種面點主食，小吃，酒店用的各種面食等。如各種特色包子、餃子、餡餅、火燒、拉面。特色面條、珍珠圓子、回頭餅，京東肉餅等80多種面點小吃的制作。學員畢業(yè)后主要在各大酒店、賓館、政府食堂等單位從事面點師工作。也可以自己開辦各類小吃店，餃子館，面館，以及各類主食廚房等。自己創(chuàng)業(yè)當老板。
產(chǎn)品案例
公司實力
現(xiàn)在人們都在為工作忙碌著，好的工作，使人舒心，不好的工作，使人受氣?，F(xiàn)在的大學生遍地都是，優(yōu)勢已經(jīng)不再，剛畢業(yè)的學生由于沒有社會經(jīng)驗，沒有人際關(guān)系，更沒有一技之長，使大學生找工作處處碰壁，找不到自己的長處所在，在人生道路上不斷的迷茫，不知道將來的路怎么走，不知道路在何方，常?？鄲?，郁郁不得志，怨天尤人。虎振廚師烹飪培訓學校為這些莘莘學子找到了一條新的成才的機會，你難道要錯過，你難道還在抱怨自己什么都不會嗎 選擇學習一項致富的技術(shù)，到保定虎振面點小吃培訓學校學習特色小吃，自己開店創(chuàng)業(yè)，學費低，學期短，而且只要自己肯付出辛苦，就能掙大錢。 保定虎振面點小吃培訓學校開設(shè)了上百種系列小吃，包含各地的風味，在這上百種小吃里面，總有適合自己的。學校招生模式，是隨到隨學，常年招生，實踐教學，包教包會。
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