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創(chuàng)業(yè)開店自己當老板，選擇餐飲行業(yè)，是很不錯的，這個行業(yè)，只要技術(shù)好，就能賺錢，就能留住回頭客。短期的廚師培訓(xùn)班選哪家好， 虎振河北保定廚師學校采用“軍事化”、“人文化”相結(jié)合的學生管理和培養(yǎng)模式。 在教學上實施實踐為主，理論為輔的教學模式，一方面注重學生技能的培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐的機會，加強學生動手能力的培養(yǎng)；另一方面重視學生綜合素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，定期開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學生成為符合社會需要的復(fù)合型專業(yè)烹飪?nèi)瞬?。技能、學歷兩手都硬，成為全國各大餐飲企業(yè)極為青睞的高素質(zhì)復(fù)合型高級人才。 自己的人生任然需要自己去把握，虎振河北保定廚師學校多年來不僅為社會餐飲行業(yè)培養(yǎng)了大批的廚師人才，并且這些的廚師人才也成為社會的道德標兵。

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虎振學校名氣很大，是家喻戶曉的品牌學校，在技術(shù)領(lǐng)域，人們只要想到學技術(shù)，就不約而同的想到了虎振學校。下面先說說虎振學校 在教學方面，虎振河北保定廚師學校從實際出發(fā)，實行的是實踐為主，實踐結(jié)合理論的教學模式，理論夠用就行，主要強調(diào)培養(yǎng)學生的實用價值，加強學生動手能力的培養(yǎng)。以廚師專業(yè)為例，學生學習的時候全部真材實料，每一道菜老師演示了，學生要親自再炒，然后老師打分評比找優(yōu)點找缺點，這樣反復(fù)的練習，學生一定能學到真技術(shù)。 在學生管理上，學校實行的是準軍事化管理，旨在提高學生的基本素質(zhì)，以及職業(yè)操守。經(jīng)常和一些招聘廚師的企業(yè)交流，這些企業(yè)表示，相對于技術(shù)，他們更加看重的是學生的人品，這當然不是說技術(shù)不重要，而是說人品更重要。




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眾所周知，虎振學校的教學是實踐為主的教學模式，每道菜學生都親自炒，目的是讓學生真正學會廚師技術(shù)，有一些小的技校為了吸引不懂的外行人，故意說一個較低的學費，然后等學生入學后才接著要材料費，非常不好。 想學廚師的學生可以到虎振學校來看看，同時有什么問題也可以當面的咨詢專業(yè)老師。 為了前途，為了能更好的就業(yè)，選擇到虎振河北保定廚師學校學習技術(shù)，是明智的選擇。一所辦學歷史有三十年的學校，是經(jīng)過時間沉淀的，積累的都是精華。從學校的教學模式，到學校的管理模式，到學校人才的招聘培養(yǎng)，學?？偨Y(jié)了各類的經(jīng)驗教訓(xùn)，這都是普通的院校無法比擬的，這就是學校的優(yōu)勢，尤其是人才方面，俗話說，種的梧桐樹，招來金鳳凰，學校的品牌效應(yīng)，不僅各地的學生都選擇了學校，廚師精英們也選擇了學校，來學校擔任教師。




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