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高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校高考備考研究小組,開展高考備考課題研究,及時(shí)將研究成果用于復(fù)讀班的教學(xué)工作。分階段根據(jù)考綱培訓(xùn)任課老師教學(xué)方向,分階段面授學(xué)生講授應(yīng)屆重點(diǎn)考綱考點(diǎn),提高學(xué)生備考效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不定期調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;提高短板,增強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng),充分發(fā)揮每位考生的提分可能性。
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梁啟超先生曾說,“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年”,少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。哪怕高考失利也不應(yīng)喪失斗志。對(duì)于勇敢選擇復(fù)讀之路的考生,濟(jì)南立行學(xué)校愿意和你一起,挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名好的是哪家?2024就來濟(jì)南立行學(xué)校。
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濟(jì)南立行學(xué)校不同于其他高考復(fù)讀輔導(dǎo)班,一直以來都從事高中教育,且嚴(yán)格控制每個(gè)班的學(xué)生人數(shù),30人左右的復(fù)讀班,教學(xué)效果是 的,既能夠有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,每個(gè)學(xué)生又能得到老師的足夠關(guān)注。這種 的規(guī)劃方式既有利于管理,又容易見到學(xué)習(xí)效果的。全校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行封閉式管理模式,特別是在疫情防控期間,既能保證孩子的人身又能確保學(xué)習(xí)效果的。
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