學(xué)挖掘機鉤機、裝載機鏟車、塔吊叉車河北保定虎振挖掘機專修學(xué)校，學(xué)校設(shè)置挖掘機、裝載機、推土機、壓路機、平地機、叉車、汽車吊機、建筑塔吊8個專業(yè)。學(xué)院購進世界八大品牌卡特、沃爾沃、小松、日立、住友、神鋼、現(xiàn)代、大宇等100多臺世界名牌挖掘機，全部供學(xué)員實習(xí)?；⒄裱b載機培訓(xùn) 其中，有世界銷量的“卡特”（美國技術(shù)），液壓技術(shù)世界的“小松”（日本技術(shù)），挖掘機中的 “沃爾沃”（瑞典技術(shù)），日本神戶制鋼與川崎液壓 配合打造出來的“神鋼”，號稱挖掘機巨無霸的“日立”，電子控制系統(tǒng)的先鋒“住友”，以及韓國的“現(xiàn)代”和“大宇”等名牌挖掘機。還擁有柳工、臨工、山工、徐工等各種品牌和各種型號的裝載機，2008年至2009年又引進了柳工先導(dǎo)型裝載機、柳工巖石王裝載機、臨工加強型裝載機數(shù)量，2010又購進三一公司生產(chǎn)的50噸汽吊和平地機。這些世界品各牌工程機械設(shè)備為學(xué)員學(xué)習(xí)挖掘機、裝載機及各種工程機械操作技術(shù)提供了強有力的技術(shù)支持，可使學(xué)員能夠既迅速又地掌握機械操作和維護保養(yǎng)技術(shù)。 保定挖掘機裝載機培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模大、擁有雄厚的師資團隊， 的教學(xué)水平、嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理、教師運用獨特的教學(xué)方法、以及多年的教學(xué)經(jīng)驗，采用理論加實踐的教學(xué)模式，手把手教學(xué)輔導(dǎo)，讓每位學(xué)員在這里都快速掌握挖掘機技能，實現(xiàn)學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。在職業(yè)培訓(xùn)過程中，始終堅持“以操作”為核心；以“理論實踐相結(jié)合”為主導(dǎo)，加大實踐教學(xué)的比例，提高學(xué)員的實際動手能力。我校把畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為檢驗學(xué)學(xué)水準的重要標準，以“內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量、外拓就業(yè)市場”為教學(xué)方略。 保定挖掘機裝載機培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模大、擁有雄厚的師資團隊， 的教學(xué)水平、嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理、教師運用獨特的教學(xué)方法、以及多年的教學(xué)經(jīng)驗，采用理論加實踐的教學(xué)模式，手把手教學(xué)輔導(dǎo)，讓每位學(xué)員在這里都快速掌握挖掘機技能，實現(xiàn)學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。在職業(yè)培訓(xùn)過程中，始終堅持“以操作”為核心；以“理論實踐相結(jié)合”為主導(dǎo)，加大實踐教學(xué)的比例，提高學(xué)員的實際動手能力。我校把畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為檢驗學(xué)學(xué)水準的重要標準，以“內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量、外拓就業(yè)市場”為教學(xué)方略。

學(xué)習(xí)鏟車操作技術(shù)，首要實踐操作，不管是在哪個鏟車學(xué)校，學(xué)生只有在學(xué)校期間能夠得到真正的實踐練習(xí)，才能畢業(yè)后順利的找到工作。而這一點，在河北省眾多的鏟車學(xué)校中，由于該設(shè)備相對較為昂貴，很多學(xué)校在實踐上就減少了課程，但是也有相當一部分學(xué)校十分重視這一點，因為學(xué)校畢業(yè)后學(xué)生的水平直接影響了學(xué)校的聲譽，保定虎振鏟車培訓(xùn)學(xué)校就是其中之一，虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的大型職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校不僅擁有完善的實踐練習(xí)場地，還引進了各種型號的先進的鏟車設(shè)備，因此學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)了崗位的要求。保定虎振鏟車學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校全部為學(xué)生妥善的安置工作裝載機培訓(xùn) 河北省裝載機培訓(xùn)學(xué)校眾多，一個好裝載機培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生必然是供不應(yīng)求的，而且學(xué)生到了工作崗位，待遇也相對較好。要想達到這種效果，那么對學(xué)校的要求就至關(guān)重要，首先就是教學(xué)設(shè)置，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識一定要和市場上需求的緊密接軌，同時，加強學(xué)生的實操能力培養(yǎng)，在學(xué)生畢業(yè)前，均要達到獨立操作的技術(shù)水平；其次是學(xué)校的就業(yè)，面對形形色色的要人單位，給學(xué)生適合其自身發(fā)展的企業(yè)和工作崗位，讓學(xué)生參加工作后，還有發(fā)展的空間。只有達到這樣標準的學(xué)校，才能算是合格的好學(xué)校。 保定虎震裝載機培訓(xùn)學(xué)校就是基于以上綜述，因材施教，加強教學(xué)管理，讓學(xué)生在學(xué)校期間，不僅能學(xué)到扎實的操作技術(shù)，同時對學(xué)生的素質(zhì)要求，也狠抓落實，要想適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)要求，就要技術(shù)和素質(zhì)兩手過硬，因此，常年以來，各地的用人單位都紛紛到學(xué)校來招聘人才，學(xué)校也贏得了良好的社會口碑。