除了專(zhuān)注于細(xì)節(jié)，她也提到了在設(shè)計(jì)整體兇案時(shí)對(duì)于邏輯能力的考驗(yàn)，“玩家一般都是從線(xiàn)索推理案情，從而了解每個(gè)人背后的動(dòng)機(jī)和可能采取的殺人手法，這個(gè)手法是否能保證成功，需要邏輯。有些不成熟的作者，做的線(xiàn)索沒(méi)法指向這個(gè)人做過(guò)這件事，比如某人拿了一把刀去殺人了，線(xiàn)索其實(shí)不能做得太明白、但又不能太隱晦地指向他做了這件事情。劇本殺復(fù)盤(pán)答案”不能太明白、也不能太隱晦地指向一個(gè)標(biāo)的，這其中預(yù)留了一些朦朧的空間，讓劇本殺作者在其中探索出更多的可能性。在歐美，推理小說(shuō)的黃金時(shí)代是1914-1943年，也即次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)之間，這個(gè)時(shí)代誕生的偵探小說(shuō)作家超出了歷史上的任何時(shí)期。人們想要躲避現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的痛苦，便在推理小說(shuō)中尋找出路。推理小說(shuō)像是一種“避世文學(xué)”，劇本殺的文本也如此，但它強(qiáng)調(diào)了一種更為主動(dòng)的出擊，不僅參與，還要設(shè)計(jì)，于是在短暫躲避真實(shí)世界之外，創(chuàng)造出的另一個(gè)時(shí)空，不止需要靈光乍現(xiàn)，還要更多的動(dòng)人細(xì)節(jié)與情景。

要在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這屆孩子可比成人難帶多了。因此對(duì)主持人的控場(chǎng)能力也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。他需要引導(dǎo)孩子沉浸式理解劇本中的知識(shí)和概念。成年人對(duì)是非曲直能做出自己的判斷，兒童的判斷能力顯然要差很多，那么在玩劇本殺的過(guò)程中，主持人需要具備良好的表達(dá)能力和演繹能力，把控故事情節(jié)，合理推進(jìn)進(jìn)度。劇本殺復(fù)盤(pán)解析如果對(duì)兒童教育過(guò)于抵觸無(wú)從下手，自身基本功底又弱的，恐怕難以勝任這一工作。上海一家專(zhuān)注兒童劇本殺的公司在宣傳冊(cè)里介紹到，自己的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)是來(lái)自世界前25MBA，985數(shù)學(xué)博士，211在校生等。2大致了解兒童劇本殺的模式內(nèi)容之后，也就明白了它為什么受到一些家長(zhǎng)和小朋友熱捧，沒(méi)有什么比“邊玩邊學(xué)”更讓家長(zhǎng)喜歡的了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一次100元可以玩一場(chǎng)2-3個(gè)小時(shí)的劇本殺，哄娃性?xún)r(jià)比還挺高的。而且還能順利放下手機(jī)平板上的游戲，周末遛娃又多了一個(gè)好去處。再加上兒童劇本殺不是簡(jiǎn)單的玩游戲，與很多劇本殺館子的前身桌游館不一樣，桌游聽(tīng)起來(lái)還是游戲，但是劇本有推理、學(xué)習(xí)和能力的過(guò)程。比如有家長(zhǎng)曾帶孩子體驗(yàn)親子密室逃脫時(shí)，在里面做了1個(gè)小時(shí)奧數(shù)題才找到出路。這要是場(chǎng)景一換在家里輔導(dǎo)作業(yè)，恐怕又是一場(chǎng)雞飛狗跳了。