數(shù)控銑床操作
培訓目標：
    通過系統(tǒng)的培訓，使學員能夠熟練掌握銑床的作，掌握手工編程與自動編程，具備復雜零件的編程與加工（如：三維曲面、球面、凹弧面等），能夠加工高精度零件，適應(yīng)現(xiàn)代機械制造業(yè)的需求。
培訓內(nèi)容：
   1、專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械基礎(chǔ)、機械制圖、公差配合、金屬材料與熱處理、銑工工藝、機械專業(yè)英語、計算機基礎(chǔ)。
   2、數(shù)控編程與作：數(shù)控系統(tǒng)原理，數(shù)控工藝分析與排配，數(shù)控銑刀的選用，工件的裝夾工藝與方法，CAD/CAM軟件的學習與應(yīng)用。重點學習手工編程、自動編程。
教學理念:
   1.實現(xiàn)培訓與實際作零距離;
   2.學員與教師零距離互動探討;
   3.制定符合行業(yè)發(fā)展的教學計劃;
   4.保持與企業(yè)溝通;
   5.推進使用多媒體教學;

   現(xiàn)在數(shù)控學校很多，可學生學到真正技術(shù)的很少，因為在傳統(tǒng)職業(yè)學校，都是老師講課，下邊幾十個學生在聽，由于職業(yè)學校不同于其它高校，學生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業(yè)的）學生的接受能力也不同，所以學生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學校有大綱要求，不管學生是否聽懂，按照進度講課；而一個老師教幾十個學生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個學生，這就導致了學生由于聽不懂，對學習失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學生多啊，實習的時候都是老師操作，學生在下邊看，設(shè)備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機床，真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。