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隨著高考改革的降臨，越來越多的學(xué)生走向了藝考這條路，可是這條路卻愁壞了家長，因?yàn)榧议L們沒辦法輔導(dǎo)孩子上文化課，這可怎么辦吶？而濟(jì)南又作為一個(gè)高考特殊的城市，無疑讓各位家長操碎了心，回學(xué)校學(xué)習(xí)肯定是不趕趟了，孩子的文化課是要放棄了嗎？不！那濟(jì)南藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校該如何選擇？濟(jì)南濟(jì)南立行學(xué)校告訴你! 濟(jì)南立行學(xué)校是濟(jì)南的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)， 研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使每名藝考生都能有一套私人訂制的師資方案，與此同時(shí)設(shè)立小型精品班，讓每名藝考生都能體會(huì)到被關(guān)懷的感覺，有問題隨時(shí)和老師一對(duì)一交流， 的師資隊(duì)伍也使得藝考生成績呈指數(shù)型增長！ 濟(jì)南藝考文化課只要你有心就很容易，老師們24小時(shí)為你傳道授業(yè)解惑，世界上遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是你想藝考，學(xué)習(xí)的地方卻不在立行學(xué)校！




目標(biāo)：

公司做到：誠實(shí)守信，追求卓越。

產(chǎn)品做到：質(zhì)量保證、客戶至上、做優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品。

開發(fā)做到：做到誠信溝通，考慮實(shí)際需求，本著互相提高、友好協(xié)作、力求創(chuàng)新，力求你的滿意！

市場做到：品質(zhì)是 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品的生命，管理出效益，培育市場！

管理做到：以人為本，珍重人才，服務(wù)行業(yè)、共同發(fā)展



濟(jì)南藝考文化課學(xué)校在時(shí)間的使用上要依靠足夠嚴(yán)格的管理，只有足夠嚴(yán)格才可以幫助藝術(shù)生修正自身。立行學(xué)校在藝術(shù)生管理上，采取封閉式的管理模式，并有專門的教官與班主任進(jìn)行嚴(yán)格管理，并且禁止攜帶任何違禁物品，并有24小時(shí)全天監(jiān)控，監(jiān)督檢查藝術(shù)生，只有嚴(yán)格要求自身才能提高時(shí)間的使用率，修正自身的態(tài)度。 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校經(jīng)過多年的專注，結(jié)合時(shí)間的詳細(xì)規(guī)劃與嚴(yán)格的管理制度幫助藝術(shù)生文化課的，只有專注才能從根本上帶動(dòng)藝術(shù)生的文化課。




通過現(xiàn)在的高考發(fā)出一個(gè)新的信號(hào)，就是過度基于現(xiàn)在的題海去應(yīng)試，去做題，去扒分，在高考中并不是有效的。這就要求濟(jì)南藝考文化課學(xué)校要倡導(dǎo)怎樣用數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)思維去解決一些活的問題。這些問題的解決是得分的基本來源。新形勢(shì)下，泰安藝考文化課如何在藝術(shù)生高三的時(shí)候帶著他們準(zhǔn)備高考呢？ 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校必須改變?cè)械慕虒W(xué)“壞習(xí)慣”：對(duì)于教材，我們有時(shí)處理的過于粗糙，只求早點(diǎn)把結(jié)果教出來，之間過程，來龍去脈滲透的研究方法，數(shù)學(xué)思想，得不到足夠的重視，挖掘不夠，學(xué)校要持之以恒，潛移默化，課堂之中，在解讀知識(shí)，解題的教學(xué)活動(dòng)中，延申問題本質(zhì)，增加鍛煉。多設(shè)計(jì)藝術(shù)生參與的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們成為課堂主角，以部分優(yōu)異帶動(dòng)整體氛圍，以藝術(shù)生之口代替教師之口，把課堂變成藝術(shù)生施展才華的空間，而不是教師的“報(bào)告會(huì)”。


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