保定培訓(xùn)面點(diǎn)就去保定虎振面點(diǎn)小吃培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)三十年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力培養(yǎng)為主線、以素質(zhì)教育為本位、以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線、以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障”的學(xué)學(xué)思想和“以德樹(shù)人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡膶W(xué)學(xué)方針，在科學(xué)發(fā)展觀和“自強(qiáng)不息，止于至善”的學(xué)校精神指引下，按照“雙元制”學(xué)學(xué)模式，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，精心育人。 下面保定面點(diǎn)小吃培訓(xùn)學(xué)校為大家講解幾種面點(diǎn)制作的手法： 搓：是基本動(dòng)作之一，也是制品成形的方法之一，從成形方法來(lái)看，它屬于比較簡(jiǎn)單的，一般也只用于制做饅頭。 包：包括大包、餡餅、餛飩、燒麥、春卷、粽子等，都采用包成形法，但具體方法又各不相同。 卷是面點(diǎn)成形的重要方法，花色較多，它為各種成形準(zhǔn)備了前提條件。 捏：在面點(diǎn)成形法中，捏是比較復(fù)雜、花色較多的一種成形法，特別是捏花色，手法多樣，具有較高藝術(shù)性，捏出形態(tài)不但要美觀，而且還要形象逼真。 抻：一般叫抻面，有的地區(qū)叫拉面。抻出的面條，吃口“筋抖”、柔潤(rùn)、滑爽，為廣大人民所喜愛(ài)。 切：分為手工切面和機(jī)器切面兩種，機(jī)器切面，勞動(dòng)強(qiáng)度小、產(chǎn)量高，能保持一定質(zhì)量，已在飲食業(yè)普遍使用。 削：用刀削出的面條，又叫刀削面，也分為機(jī)器削和手工削兩種。 攤：這種成形法具有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是熟成形法，邊成形、邊成熟；另一個(gè)是使用稀軟面團(tuán)或漿糊狀面團(tuán)。 搟：是面點(diǎn)制做的基本技術(shù)動(dòng)作，大多數(shù)面點(diǎn)成形前都離不開(kāi)搟的工序，但它是餅類(lèi)的主要成形方法。 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的面點(diǎn)知識(shí)快來(lái)我校報(bào)名吧！

學(xué)習(xí)面點(diǎn)小吃技術(shù)學(xué)員畢業(yè)后既可以選擇自己開(kāi)店也可以到一些大型連鎖店打工，因此這項(xiàng)技術(shù)深受學(xué)生喜愛(ài)。不可置疑，學(xué)生們都想選擇一個(gè)技術(shù)好的面點(diǎn)小吃培訓(xùn)學(xué)校，距離已經(jīng)不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于在學(xué)校期間能夠?qū)W到真正的技術(shù)，否則白白耽誤時(shí)間，還花費(fèi)錢(qián)財(cái)。河北面點(diǎn)小吃技校中比較出名的，學(xué)生畢業(yè)后能夠獨(dú)當(dāng)一面的，保定虎振面點(diǎn)小吃培訓(xùn)學(xué)校就是其中之一，虎振學(xué)校從來(lái)就注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，在校的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論功底，而且實(shí)踐操作能力也是 水平，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能被社會(huì)所歡迎。 主要學(xué)習(xí)各種面點(diǎn)主食，小吃，酒店用的各種面食等。如各種特色包子、餃子、餡餅、火燒、拉面。特色面條、珍珠圓子、回頭餅，京東肉餅等80多種面點(diǎn)小吃的制作。學(xué)員畢業(yè)后主要在各大酒店、賓館、政府食堂等單位從事面點(diǎn)師工作。也可以自己開(kāi)辦各類(lèi)小吃店，餃子館，面館，以及各類(lèi)主食廚房等。自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。