數(shù)控專業(yè)秉承“學(xué)的就是技術(shù)，找的就是工作”的辦學(xué)原則，多年來一直致力于為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)、應(yīng)用復(fù)合型的高級(jí)人才。 教學(xué)和管理始終狠抓不懈，教學(xué)上，強(qiáng)化專業(yè)培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)，注重提高學(xué)習(xí)興趣；管理上，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作作風(fēng)。經(jīng)過多年發(fā)展，專業(yè)實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能鑒定與就業(yè)全覆蓋，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，畢業(yè)即成才。 豐富的知識(shí)、過硬的技能是競(jìng)爭(zhēng)取勝的必備條件，保定虎振數(shù)控學(xué)校將為一切自強(qiáng)不息、努力上進(jìn)的學(xué)生插上一對(duì)強(qiáng)勁的翅膀,讓你在理想的天空中自由翱翔,幫助你實(shí)現(xiàn)人生的偉大理想。 普車班 兩個(gè)月 授課內(nèi)容:普車車床基礎(chǔ)知識(shí):機(jī)械制圖:工、量、夾具的使用:、金屬材料,金屬切削:知識(shí),機(jī)床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等,教學(xué)方式以實(shí)踐為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親自動(dòng)手操作.以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則. 培養(yǎng)目的:普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工 數(shù)控車床班 三個(gè)月 授課內(nèi)容:在兩個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理,數(shù)控系統(tǒng)知識(shí),數(shù)控加工工藝,數(shù)控車床(廣數(shù)928、、法那克三種系統(tǒng))操作技術(shù),手工編程技術(shù),微機(jī)CAD繪圖,計(jì)算程序中的交點(diǎn),切點(diǎn)坐標(biāo)值,機(jī)床電器,故障診斷與維修,數(shù)學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則. 培養(yǎng)目的:中級(jí)車床操作工:數(shù)控車床(各種系統(tǒng))操作工. 數(shù)控銑班(加工中心) 授課內(nèi)容:在三個(gè)月的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí),掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù),微機(jī)CAD繪圖,加工工藝及有關(guān)知識(shí),教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則. 數(shù)控機(jī)床全科班 十二個(gè)月 授課內(nèi)容:在四個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件(UG),自動(dòng)編程技術(shù),機(jī)床電器,數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則.

想學(xué)數(shù)控，選擇什么樣的學(xué)校好呢，如果選擇普通的職業(yè)院校，能不能學(xué)到真技術(shù)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生學(xué)技術(shù)畢業(yè)了，但是到了工作崗位還是干不了，就是因?yàn)樵趯W(xué)校里面沒有學(xué)到真正的技術(shù)，所以到了工作崗位上才干不了。 現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多都是老師講課，下邊幾十個(gè)學(xué)生在聽，由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校，學(xué)生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業(yè)的）學(xué)生的接受能力也不同，所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求，不管學(xué)生是否聽懂，按照進(jìn)度講課；而一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽不懂，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學(xué)生多啊，實(shí)習(xí)的時(shí)候都是老師操作，學(xué)生在下邊看，設(shè)備使用的時(shí)候，也是十幾個(gè)人同時(shí)用1臺(tái)機(jī)床，真正輪到每一個(gè)學(xué)生身上練習(xí)時(shí)間就很少了。 3年制其實(shí)是學(xué)2年，還要學(xué)文化課，還有寒暑假，雙休日，這又需要1年多，學(xué)數(shù)控的時(shí)間實(shí)際不到半年，這就是學(xué)生在傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校學(xué)不到真正技術(shù)的根本原因。還有學(xué)生以及家長關(guān)心的工作就業(yè)的問題，好多學(xué)校打著‘就業(yè)’的旗號(hào)，其實(shí)可以自己想一想，不管拿多少錢，都是為學(xué)技術(shù)，而不是為了讓學(xué)校找工作；不管花多少錢，能學(xué)到技術(shù)才是重要的，有了技術(shù)就不發(fā)愁工作。 選擇好的數(shù)控車床培訓(xùn)學(xué)校，就到保定虎振學(xué)校，小班教學(xué)，設(shè)備充足，學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，手把手的教，從實(shí)踐到理論，一直到學(xué)生真正掌握技術(shù)要領(lǐng)，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)質(zhì)量。畢業(yè)后學(xué)校全部免費(fèi)給學(xué)生工作。

市場(chǎng)緊缺的技術(shù)人才其中就有數(shù)控專業(yè)，學(xué)生初中畢業(yè)后選擇學(xué)一門技術(shù)，完全可以選擇數(shù)控，好就業(yè)，工資高，而且關(guān)鍵的是數(shù)控專業(yè)技術(shù)含量高，隨著學(xué)生參加了工作，一邊工作一邊積累經(jīng)驗(yàn)，自身的價(jià)值也越來越高。 數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù)，各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī)，廣泛應(yīng)用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 虎振數(shù)控學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本地每人通常就有4個(gè)以上的崗位可供選擇，教學(xué)主要以實(shí)踐為主，理論為輔；課程完畢后，學(xué)員可以獨(dú)立上崗，完成數(shù)控機(jī)床各種工作任務(wù)。