藝考生回歸文化課后，即將面對(duì)高考，那么接下來的時(shí)間怎么復(fù)習(xí)？該如何實(shí)現(xiàn)逆襲呢？下面濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校為大家整理了藝考生文化課復(fù)習(xí)禁忌，千萬要注意了！ 忌毫無計(jì)劃 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校認(rèn)為沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的制定一定要實(shí)際可行，并且需要自己去堅(jiān)持。 每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下，在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感，同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，不然一次沒有實(shí)現(xiàn)，緊接著就有第二次了。 有計(jì)劃就應(yīng)該有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、山東萊蕪當(dāng)?shù)仉s亂，每一個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)成績以愛好個(gè)性選擇一個(gè)大學(xué)，在各個(gè)階段給自己制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ②忌沉浸在間歇式的努力里面 不要沉浸在“短期努力紅利里面”，也許可以在高考 幾個(gè)月稍微拼一下命考上一個(gè)還算不錯(cuò)的大學(xué)，也許總是可以考差了之后努力一下就爬到前面去，再聰明一點(diǎn)，每次月考前幾天趕個(gè)夜車，假裝聽一下課，就能夠拿到中上的成績。對(duì)此，濟(jì)南藝考文化課學(xué)校想說：警惕“中上陷阱”，大多數(shù)人其實(shí)只要求的是一個(gè)還行的水平，只要能夠讓自己覺得我比大部分人都好，剩下一些我要是努力一些就能夠全部超過去的這種感覺。在已經(jīng)在的階層里面變成了還不錯(cuò)其實(shí)真的不是什么值得滿足的狀態(tài)。

藝考生在復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單!在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校看來，這主要是因?yàn)椋?(1)對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)缺乏系統(tǒng)的理解，解題時(shí)缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習(xí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的挖掘，老師一定都會(huì)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。 (2)復(fù)習(xí)的時(shí)候心不夠靜心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會(huì)感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。濟(jì)南藝考文化課學(xué)校建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。 高三藝考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃、山東萊蕪有目標(biāo)，千萬不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對(duì)性，更不會(huì)有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校提醒同學(xué)們：在專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓(xùn)練的過程中一定要求對(duì)而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。由于每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握程度各不相同，那么對(duì)于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對(duì)于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對(duì)于自己確實(shí)沒有見過或知識(shí)點(diǎn)掌握上有問題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識(shí)點(diǎn)，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。

藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束，考生們正逐步回歸文化課的學(xué)習(xí)，安心學(xué)習(xí)文化課，因?yàn)榇蠹叶贾?，無論藝考政策如何變，抓住文化課是“王道”！理性面對(duì)藝考，路才能越走越寬！在這里，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校分享藝考生文化課復(fù)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)事半功倍！ 1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議大家根據(jù)專業(yè)考試的情況和自己的學(xué)習(xí)情況，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，明確每個(gè)科目的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。 2、山東萊蕪?fù)亲⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：藝考生在文化課學(xué)習(xí)時(shí)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于一些薄弱的科目，要花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。一定要自己歸納，別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識(shí)體系才是自己的。自己動(dòng)手歸納的過程，就是逐漸形成體會(huì)的過程。 3、山東萊蕪?fù)亲鲱}練習(xí)：掌握知識(shí)要注重知識(shí)的理解和應(yīng)用，而不是死記硬背。在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)班看來，通過做題練習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)也可以提高考試時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。 4、山東萊蕪?fù)欠e極參加模擬考試：模擬考試可以幫助你了解自己的考試情況，也可以幫助你適應(yīng)考試的氛圍和節(jié)奏。因此，要積極參加模擬考試，并認(rèn)真對(duì)待每一次考試。 5、山東萊蕪?fù)钦{(diào)整心態(tài)：藝考生在備戰(zhàn)專業(yè)考試時(shí)，可能會(huì)經(jīng)歷壓力大、山東萊蕪?fù)瞧?、山東萊蕪?fù)蔷o張等情緒。在接下來，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，以適應(yīng)接下來的文化課學(xué)習(xí)。要有信心，相信自己能夠克服困難，取得好成績。 6.尋求幫助：如果遇到學(xué)習(xí)上的困難或者問題，可以向老師、山東萊蕪?fù)峭瑢W(xué)或者濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校尋求幫助，不要自己鉆牛角尖。