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Partrick(帕特里克)鋼琴(臨汾市分公司)建立的營(yíng)銷售后服務(wù)體系,通過(guò)實(shí)施現(xiàn)代化企業(yè)管理制度,采用科學(xué)管理模式,以“穩(wěn)定中求發(fā)展,發(fā)展中求突破”的經(jīng)營(yíng)理念,穩(wěn)中求進(jìn);以“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)認(rèn)真對(duì)待每一件事,繼續(xù)秉持“穩(wěn)定、快捷、科技、領(lǐng)先”的戰(zhàn)略定位,讓客戶長(zhǎng)期分享科技進(jìn)步的成就感與自豪感,Partrick(帕特里克)鋼琴(臨汾市分公司)竭誠(chéng)與商家雙贏合作,共同發(fā)展,共創(chuàng)輝煌!



總所周知,鋼琴是一個(gè)可以演奏多聲部的樂(lè)器,也被稱為“樂(lè)隊(duì)樂(lè)器”。很多專業(yè)音樂(lè)學(xué)院指揮系的學(xué)生都具備將交響樂(lè)譜縮減成鋼琴樂(lè)譜的能力。所以,作為鋼琴演奏者,必須具有橫向思維和縱向思維的能力,也就是要構(gòu)建立體思維的聽覺(jué)概念。悉知,巴倫博伊姆的幼年是從學(xué)習(xí)鋼琴開始,早年享譽(yù)世界更多是源于其鋼琴家的身份。同時(shí),巴倫博伊姆也在多所專業(yè)院校教授鋼琴,在全世界舉辦鋼琴大師課。在鋼琴教育界,巴倫博伊姆更是一位享譽(yù)全球的鋼琴教育家。我國(guó)鋼琴演奏家朗朗先生,便是其學(xué)生之.音樂(lè)的溝通,是另一種語(yǔ)言的溝通,是文化的溝通,是民族直接的溝通,也是全球各民族之間交流、團(tuán)結(jié)、合作、共同發(fā)展的重要路徑。希望各位能了解到鋼琴藝術(shù)是一門聲音美學(xué)藝術(shù),我們可以通過(guò)多方面的途徑來(lái)尋求對(duì)美的聲音的探索。作為鋼琴教師,必須使學(xué)習(xí)者在鋼琴演奏中,更加注重“聆聽藝術(shù)”、鋼琴樂(lè)器本身的“樂(lè)隊(duì)性”以及對(duì)“豐富音色”的探索。誠(chéng)如巴倫博伊姆在一次采訪中談到:不管你作為音樂(lè)中任何一個(gè)職業(yè),重要的事情只有一件,就是傳遞美好的音樂(lè)!




     定期進(jìn)行專業(yè)維護(hù)

     1、 擊弦機(jī)、鍵盤及踏瓣整理的精度對(duì)鋼琴的演奏十分重要。一般來(lái)講,鋼琴每年要調(diào)律兩次。家用鋼琴每年需調(diào)試一至二次,新琴要三個(gè)月到半年調(diào)一次,學(xué)校教學(xué)用琴應(yīng)每學(xué)期調(diào)試一次,演奏用琴則每使用之前調(diào)試一次。讓您的鋼琴永葆青春。

     2、 調(diào)律和整理必須聘請(qǐng)專業(yè)技師進(jìn)行,以免損壞您的貴重樂(lè)器。帕特里克鋼琴

      冬季保養(yǎng)提醒

      冬季,北方許多地方都有集中供熱,且很多單元住房無(wú)供熱控制系統(tǒng),使得室內(nèi)溫度過(guò)高,環(huán)境過(guò)于干燥,從而導(dǎo)致音板開裂。 鋼琴出現(xiàn)“咯咯”的聲音,這完全是由于房間溫度過(guò)高,濕度太小所致。在此給大家提個(gè)醒,放一個(gè)濕度計(jì)在鋼琴旁邊,大致控制在40%-70%之間即可。其實(shí)過(guò)于干燥時(shí),人也會(huì)感到口干舌燥,也想喝水。所以,北方地區(qū)冬天使用暖氣的用戶要注意,經(jīng)常開窗通風(fēng),使放置鋼琴的房間保持一定濕度,并且建議用戶在琴房放置一盆水或保濕器以防止過(guò)度干燥。



在教授鋼琴的時(shí)候,大家在意的是什么?是學(xué)生的指法、技巧、手型還是對(duì)曲子的理解和表達(dá)?帕特里克鋼琴
也許很多人覺(jué)得鋼琴技巧的教授更加重要畢竟,“基本功”這個(gè)詞深深的影響著琴童家長(zhǎng)的觀念
也正是因?yàn)檫@種執(zhí)念每周一次的鋼琴課才會(huì)愈來(lái)愈乏味枯燥其實(shí)鋼琴重要的不是手型和技巧
有一張非常有意思的圖是有名鋼琴家在彈琴時(shí)的手型
這幾張夸張又形象的圖,恰恰說(shuō)明了,其實(shí)手型并沒(méi)有那么重要,很多偉大的音樂(lè)家彈琴的時(shí)候,手型都不是特別的完美。

但在演奏中感情的投入非常重要,沒(méi)有感情的鋼琴曲會(huì)是什么樣子呢?
聽著雖然是一首完整的曲子,但總覺(jué)得缺了什么,它甚至不能算是音樂(lè)。彈琴的時(shí)候,指尖的輕重,停頓的長(zhǎng)短,都能反應(yīng)出演奏者的情感,而這和演奏者的音樂(lè)素養(yǎng)有很大關(guān)系,了解曲目本身和創(chuàng)作時(shí)期的大背景,是增加演奏者音樂(lè)素養(yǎng)的必修課。


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