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能夠自我管理才是真正意義上的有效管理，在立行學(xué)校班主任老師要起到表率作用，學(xué)校的班主任不是由任課老師擔(dān)任，而是學(xué)校特別選拔出來(lái)的一批老師，與復(fù)讀生朝夕相處，自覺(jué)遵守學(xué)校制度 ，更是對(duì)復(fù)讀生起監(jiān)督管理的作用。 對(duì)待復(fù)讀生的管理山東臨沂高考復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)到底，采取封閉式的寄宿集訓(xùn)，給復(fù)讀生三年的高中生活提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校之間成立比趕超小組，可以讓復(fù)讀生之間不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷的進(jìn)步，能夠讓復(fù)讀生自己管理自己，也能起到互相監(jiān)督的作用。




過(guò)去，高考復(fù)讀學(xué)校一直是一個(gè)相對(duì)較小的選擇。很多學(xué)生在達(dá)不到重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線后，都會(huì)想到高考復(fù)讀學(xué)校的選擇。然而，近年來(lái)，高考復(fù)讀學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越大，越來(lái)越多的學(xué)生愿意上高考復(fù)讀學(xué)校。去公立高中或私立大學(xué)已經(jīng)成為許多人需要考慮的選擇。公立高中有一定的優(yōu)勢(shì)，但高考復(fù)讀學(xué)校也有自己的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生適合不同的學(xué)校。那么山東臨沂高考復(fù)讀學(xué)校適合什么樣的學(xué)生呢？ 私立學(xué)校是分級(jí)的，有些私立學(xué)校不是很好，就是管理嚴(yán)格；一些私立學(xué)校師資力量雄厚，管理到位。愿意刷題、山東臨沂同城學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子適合上私立學(xué)校。他們都是努力學(xué)習(xí)的好孩子。他們不討厭刷題，能學(xué)好。



高考結(jié)束后，復(fù)讀考生仍需面臨至少一年的學(xué)習(xí)壓力，這意味著他們必須更加努力才能取得理想的成績(jī)。復(fù)讀的壓力和不確定性很容易讓考生感到焦慮和不安?？忌赡軙?huì)覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，擔(dān)心再次失敗，這些負(fù)面情緒會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 一次失敗只是生活中的一個(gè)插曲。如果他們長(zhǎng)期處于失敗的情感漩渦中，學(xué)生很容易對(duì)自己和高考做出非理性的判斷。所有高考復(fù)讀生都要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，考生和家長(zhǎng)都要淡化 一次失敗。及時(shí)與班主任溝通。高考復(fù)讀學(xué)校實(shí)行班主任24小時(shí)班制，是為了及時(shí)處理學(xué)生各方面的問(wèn)題，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生復(fù)讀的正常進(jìn)行和心態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展。