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為了增強(qiáng)藝考文化課學(xué)生思想工作的實(shí)效性,藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校教師經(jīng)常與其他課任教師一齊探討教育藝考文化課學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校課任教師共同完成教育學(xué)生。如配合任英語(yǔ)老師一同治理學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律;多次與語(yǔ)文老師交流,整課上個(gè)別藝考文化課學(xué)生不聽(tīng)課,紀(jì)律較差的狀況;與藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校班主任多次合作,采取多種形式,從藝考文化課學(xué)生的活動(dòng)、廣西柳州本地學(xué)習(xí)等多方面入手,不斷提高藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校班級(jí)的凝聚力。


不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是二十一世紀(jì)的新文盲。高考藝考文化課集訓(xùn)積極的進(jìn)行藝考文化課學(xué)習(xí)方式的改革。在藝考文化課教學(xué)研討過(guò)程中及時(shí)關(guān)注藝考文化課集訓(xùn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,發(fā)現(xiàn)、廣西柳州本地探究、廣西柳州本地研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使在藝考文化課集訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為藝考文化課學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、廣西柳州本地提出問(wèn)題、廣西柳州本地分析問(wèn)題、廣西柳州本地解決問(wèn)題、廣西柳州本地掌握方法的過(guò)程,從而實(shí)現(xiàn)藝考文化課集訓(xùn)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步與。似的藝考文化課學(xué)生成為一個(gè)發(fā)展的高素質(zhì)人才,在明年考取上自己的理想大學(xué)。



藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師精心布置作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)遵循“精、廣西柳州本地活、廣西柳州本地實(shí)”的原則,即加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,又能注重能力培養(yǎng),作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性、廣西柳州本地綜合性、廣西柳州本地差異性。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校語(yǔ)文忌死抄、廣西柳州本地死背,注重積累、廣西柳州本地應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、廣西柳州本地重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、廣西柳州本地實(shí)用性作業(yè),英語(yǔ)和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校各班級(jí)要特別抓好寫(xiě)字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的作業(yè),從封皮到內(nèi)容,要有規(guī)范化的要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,書(shū)寫(xiě)要工整、廣西柳州本地美觀、廣西柳州本地文面整潔、廣西柳州本地格式規(guī)范。




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