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河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理一個程序段中指令越少越好,以簡單、實用、可靠為目的。從編程角度對指令的理解,我以為指令也就G00和G01,其他都為輔助指令,是方便編程才設(shè)置的。3、方便調(diào)整。零件加工精度需做微調(diào)時 不用改程序。比如,刀具磨損了,要調(diào)整,只要改刀具偏置表中的長度、半徑即可。4、方便操作。程序編制要根據(jù)機(jī)床的操作特點來編,有利于觀察、檢查、測量、等。例如,同一種零件,同樣的加工內(nèi)容,在立式加工中心和臥式加工中心分別加工,程序肯定不一樣。金屬加工,內(nèi)容不錯值得關(guān)注。在機(jī)械加工中,簡單的方法就是 的方法。只要有實踐經(jīng)驗的同行,想必都會同意這句話吧!
德瑪科技信息(唐山市灤縣分公司)在 數(shù)控培訓(xùn)行業(yè)有著十余年的生產(chǎn)經(jīng)驗,我們堅持以誠信為根本、以質(zhì)量贏市場、以信譽(yù)做基石,用心對待每一位客戶,竭誠為您服務(wù),讓您買著放心,用著舒心。
河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校整理使用數(shù)控加工中心生產(chǎn)作業(yè)的朋友都能體會到加工中心的快捷。但是有不少廠家朋友對加工中心不了解。還不知道加工中心的用途。接下來小編的這篇文章將帶您走進(jìn)加工中心,加工中心分類,使用加工中心生產(chǎn)作業(yè)的朋友都能體會到加工中心的快捷,(1)立式加工中心:結(jié)構(gòu)形式多為固定立柱式,工作臺為長方形。適合加工盤套板類零件,立式加工中心通常有三個直線運動坐標(biāo),XYZ軸,還可以在工作臺上安裝一個第四軸A軸,立式加工中心裝夾方便,便于操作,便于觀察加工情況,調(diào)試程序方便,但受立柱高度和換刀機(jī)構(gòu)的影響,不能加工太高的零件,立式加工中心結(jié)構(gòu)簡單。
河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校整理數(shù)控技術(shù)誕生后的50年間的信息交換都是基于ISO6983標(biāo)準(zhǔn),即采用G,M代碼描述如何(how)加工,其本質(zhì)特征是面向加工過程,顯然。他已越來越不能滿足現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)高速發(fā)展的需要,為此,國際上正在研究和制定一種新的CNC系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)ISO14649(STEP-NC),其目的是提供一種不依賴于具體系統(tǒng)的中性機(jī)制,能夠描述產(chǎn)品整個生命周期內(nèi)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)模型,從而實現(xiàn)整個制造過程,乃至各個工業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)品信息的標(biāo)準(zhǔn)化,STEP-NC的出現(xiàn)可能是數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域的一次革命,對于數(shù)控技術(shù)的發(fā)展乃至整個制造業(yè),將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先,STEP-NC提出一種嶄新的制造理念。
河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理如何學(xué)習(xí)CAM交互式圖形編程技術(shù)的學(xué)習(xí)(也就是我們常說的CAM編程的要點)可分三個方面:⒈是學(xué)習(xí)CAD/CAM軟件應(yīng)重點把握核心功能的學(xué)習(xí),因為CAD/CAM軟件的應(yīng)用也符合所謂的“20/80原則”,即80%的應(yīng)用僅需要使用其20%的功能。⒉是培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的工作習(xí)慣。對于常用的加工工藝過程應(yīng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的參數(shù)設(shè)置,并形成標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)模板,在各種產(chǎn)品的數(shù)控編程中盡可能直接使用這些標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)模板,以減少操作復(fù)雜度,提高可靠性。⒊是重視加工工藝的經(jīng)驗積累,熟悉所使用的 數(shù)控機(jī)床、刀具、加工材料的特性,以便使工藝參數(shù)設(shè)置更為合理。需要特別指出的是,實踐經(jīng)驗是數(shù)控編程技術(shù)的重要組成部分,只能通過實際加工獲得,這是任何一本數(shù)控加工培訓(xùn)教材都不可能替代的。雖然本書充分強(qiáng)調(diào)與實踐相結(jié)合,但應(yīng)該說在不同的加工環(huán)境下所產(chǎn)生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。,如同學(xué)習(xí)其他技術(shù)一樣,要做到“在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”,既要對完成學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立堅定的信心,同時又腳踏實地地對待每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
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