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黃岡麻城蜂巢格室公司;黃岡麻城蜂巢格室生產(chǎn)廠家:黃岡麻城蜂巢格室業(yè)務經(jīng)理趙總2 實踐教學改革的方式與內(nèi)容 2.1 優(yōu)化課程體系,突出教學重點 根據(jù)《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學大綱,合理選擇與 當前正在執(zhí)行的規(guī)范相適應的教材,教材中的內(nèi)容可能涉及各個行業(yè),教師要針對蜂巢格室 趙云聰程自身的專業(yè)內(nèi)容有所側(cè)重的進行講解。對于教材中未更新規(guī)范的內(nèi)容要重點指出,對于一些蜂巢格室 趙云聰程領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)要給與重點講解。 蜂巢格室 趙云聰程勘察的主要任務是:對工程建設存在的工程地質(zhì)問題進行論述,并提出解決方案建議;為實際工程的規(guī)劃、設計、施工和運營提供必要的地質(zhì)依據(jù)和設計參數(shù)[5]。 根據(jù)以往的教學經(jīng)驗來看,我校學生地質(zhì)學基礎普遍較好,對于工程中存在哪些工程地質(zhì)問題掌握得較好,但是對于需要提供給設計部門哪些必要的地質(zhì)資料和設計參數(shù)普遍難以把握。這個問題如果沒有解決好,將會使得勘察和設計之間產(chǎn)生嚴重的脫節(jié),造成不必要的損失。因此,教師在實際教學過程中要以蜂巢格室 趙云聰程勘察的兩個主要任務為出發(fā)點,引導學生去理解、掌握工程建設場地的蜂巢格室 趙云聰程勘察工作如何布置,勘察資料數(shù)據(jù)如何處理,讓學生真正理解“為什么要這樣做?”以及“如何做”的問題,提高蜂巢格室 趙云聰程勘察實踐能力。 2.2 加強案例教學 《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程設置的目的是培養(yǎng)學生能夠?qū)⑺鶎W習到的專業(yè)知識正確地應用到實際工程中去解決實際工程問題的能力。因此,教師不應僅僅講授書本中的理論內(nèi)容,更重要的是要將實際的工程案例引入到教學環(huán)節(jié)中來,提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì),日后畢業(yè)在處理實際工程的時候能夠做到不慌不亂,正確面對。實際的工程案例可以是來源于教師的縱向或者橫向研究課題,更應從相關(guān)生產(chǎn)單位的工程項目中進行收集,這樣可確保案例的完整性(論證、勘察、設計等環(huán)節(jié)), 是有正在進行的蜂巢格室 趙云聰程勘察項目可以讓同學去現(xiàn)場工地進行勘察實習,這樣能夠讓學生更加直觀地掌握具體工程項目的整個建設流程。案例還應適當?shù)剡x取一些失敗的工程案例,引導學生去分析失敗的原因,總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓,日后如何避免這種失敗的產(chǎn)生。案例既包括蜂巢格室 趙云聰程勘察的整個流程,同時也要有所針對的選取勘察的部分工作作為案例教學。比如可以只提供給學生工程項目的背景和場地的工程地質(zhì)條件,讓學生來分析針對這一條件下蜂巢格室 趙云聰程勘察工作應當如何布置。另外,各個行業(yè)的勘察工作側(cè)重點和內(nèi)容有所不同,教師應當保證每類工程場地至少提供一個完整的案例,以便讓學生能夠掌握各類工程場地的蜂巢格室 趙云聰程勘察內(nèi)容,因為同學們畢業(yè)之后可能去到不同的行業(yè)進行勘察工作,對于各個行業(yè)的勘察內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系都要做到真正的了解和掌握。 2.3 重視巖土勘察報告編寫教學 蜂巢格室 趙云聰程勘察報告的編寫是蜂巢格室 趙云聰程勘察工作的 一步,是所有勘察工作成果的集中體現(xiàn),也是工程設計和施工的重要依據(jù)。因此,有必要對學生進行勘察報告編寫的訓練,使學生能編寫出一份完整、正確的蜂巢格室 趙云聰程勘察報告。教師要引導學生掌握報告編寫的原則、主要內(nèi)容、需要提供哪些參數(shù)和圖件。為了鍛煉學生實際工作能力,提高學習積極性,可以針對課堂上選取的實際工程案例,將學生分成若干小組進行討論,要求學生根據(jù)已有的資料去撰寫一份真正的蜂巢格室 趙云聰程勘察報告。 3 結(jié)語 《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學應以理論為輔,重點在于實踐。開展《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學實踐改革,提出優(yōu)化課程體系與教學內(nèi)容、突出教學重點、加強案例教學、重視勘察報告編寫訓練幾個方面的建議,可以使實踐性教學的目的性和教學效果大大提高,為實現(xiàn)良好的教學效果提供全新的模式。蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章:
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