人都是有惰性的尤其是在長時間在一件事情上，在復讀中如果復讀生還有惰性那帶來的是赤裸裸的教訓，。在復讀中復讀生要一直保持一個極其興奮的狀態(tài)，在學習中保持一個積極的狀態(tài)。剛開始積極性是有的，難在堅持，廣東茂名高考復讀培訓班利用自身優(yōu)勢讓復讀生時刻保持學習上的興奮，在積極的氛圍中不斷的提供復讀生的學習勁頭。 一個班級的氛圍能夠很好的激發(fā)復讀生的學習勁頭，班主任就是去營造與維持班級氛圍的紐帶，廣東茂名高考復讀培訓班立行學校的班主任都是經(jīng)過學校嚴格選拔，樹立了以人為本的教育觀，時刻把學生放在 位，相信復讀生在第二次高考中一定會上岸，班主任吃住學時時刻刻的與復讀生在一起，協(xié)助復讀生，喬正復讀生，與復讀生共同營造一個好的班級氛圍。

廣東茂名高考復讀培訓班入學考試由高考命題老師親自命題。通過對知識點的綜合綜合考察，學生偏科、廣東茂名知識點丟失、廣東茂名鞏固等方面的情況，通過對復讀生的輔導計劃進行逐一分析，實現(xiàn)點對點、廣東茂名面對面的有針對性的教學指導。一整套學習計劃周期為2-4周的模擬考試，你會發(fā)現(xiàn)總分有了很大的提高。 對于成績嚴重偏科的復讀生，采用一對一針對性的單科輔導教學，逐一梳理知識點，根據(jù)學生偏科情況選擇教學輔導方法，分為基礎知識鞏固教學和高級拓展培訓，從0到1填充知識點，幫助偏科學生在短時間內(nèi)快速提高到正常水平進行拓展培訓。