在經(jīng)歷了半年緊張、福建南平當(dāng)?shù)馗邏旱膫淇己?，藝高高三學(xué)子們終于結(jié)束了集訓(xùn)。重回文化課賽道的他們，有迷茫、福建南平當(dāng)?shù)赜胁贿m，有無從下手、福建南平當(dāng)?shù)夭恢氲臒o奈，也有前路漫漫、福建南平當(dāng)?shù)厝沃氐肋h(yuǎn)的擔(dān)憂。濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校濟南立行學(xué)校在這里分享藝考生文化課復(fù)習(xí)經(jīng)驗，希望大家能有所收獲。 一、福建南平當(dāng)?shù)孛鞔_目標(biāo) 很多同學(xué)在備考階段，甚至在考上大學(xué)步入高校之后，都不知道自己為什么考試、福建南平當(dāng)?shù)貫槭裁磳W(xué)習(xí)。這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下， 是給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo)，可以更好的學(xué)習(xí)積極性。 二、福建南平當(dāng)?shù)靥岣吣芰?在學(xué)習(xí)過程中，遇到“無論怎么努力學(xué)習(xí)都無法提高”。而不同的能力差異會體現(xiàn)在不同的科目和問題上，記憶能力不足則英語單詞、福建南平當(dāng)?shù)卣Z文古詩等背誦會出現(xiàn)困難；邏輯思維能力不好則理科容易出現(xiàn)問題……在這種情況下，需要針對具體問題具體考慮解決方法，將更加行之有效。 三、福建南平當(dāng)?shù)馗纳品椒?“因為備戰(zhàn)專業(yè)課，占據(jù)了同學(xué)們不少時間，在回歸文化課復(fù)習(xí)時，很容易出現(xiàn)效率低下的情況。出現(xiàn)這種問題，很可能是因為同學(xué)們的時間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校建議同學(xué)們對每一科目歸納式學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況改善學(xué)習(xí)方法。 慢的步伐不是跬步，而是徘徊，快的腳步不是沖刺，而是堅持，那些日復(fù)一日的堅持，終會在破曉中綻放。濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校相信大家能夠繼續(xù)保持 的狀態(tài)，打好 一仗，再創(chuàng)2024年高考新輝煌！

統(tǒng)考后，如何快速有效文化課復(fù)習(xí)效率，在較短的時間內(nèi)恢復(fù)知識儲備，基本能力呢？濟南藝考生文化課培訓(xùn)班濟南立行學(xué)校結(jié)合藝考生統(tǒng)考后文化課復(fù)習(xí)備考時間短、福建南平本地任務(wù)重、福建南平本地學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等特點，提出“小步子、福建南平本地快節(jié)奏、福建南平本地出”的備考建議。 1小步子 所謂小步子就是不論是基礎(chǔ)知識的模塊復(fù)習(xí)，還是基本能力的訓(xùn)練，大容量的模塊復(fù)習(xí)，大量的習(xí)題訓(xùn)練都不適合當(dāng)前藝考生的實際學(xué)情。一是由于近兩個月的專業(yè)集訓(xùn)，文化課基礎(chǔ)知識缺口較大，藝考生急需恢復(fù)這些基礎(chǔ)知識的記憶儲備，為基本能力訓(xùn)練打好基礎(chǔ)；二是鑒于知識遺忘缺口大，課堂上講析知識一次性不宜過多，過多的話，容易使學(xué)生造成新知識鏈接的斷檔，產(chǎn)生新的“夾生”“負(fù)積累”，因此，不論是基礎(chǔ)知識模塊復(fù)習(xí)，還是能力訓(xùn)練的練習(xí)，要分段切片，將諸多的知識分解成一段一段的，這樣，不僅學(xué)生容易理解接受，而且他們獲得知識的興趣不會減弱，不容易產(chǎn)生疲憊感，效果好。 2快節(jié)奏 所謂“快節(jié)奏”就是基于“小步子”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果小步子，慢節(jié)奏，那么，不僅課堂容量小，復(fù)習(xí)知識的時間會更長。在濟南藝考生文化課培訓(xùn)班看來，根據(jù)我們現(xiàn)在的學(xué)情是不現(xiàn)實的。因此，小步子，快節(jié)奏，課堂的節(jié)奏感適當(dāng)快一些，讓學(xué)生手，口、福建南平本地腦“忙起來”，緊張起來，對提高復(fù)習(xí)課的效率是有積極作用的。 3率 小步子、福建南平本地快節(jié)奏、福建南平本地率，不是口號，也不是形式，是需要濟南藝考生文化課培訓(xùn)班的老師們對課堂做充分準(zhǔn)備的。按照學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，有效的

千里之堤，潰于蟻穴，很多藝考生同學(xué)成績不好多數(shù)原因是以前落下的功課太多，基礎(chǔ)薄弱，所以在復(fù)習(xí)階段跟不上老師的節(jié)奏，那么基礎(chǔ)差的同學(xué)該怎么補救呢?濟南藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校給大家整理了高三沖刺提分技巧，基礎(chǔ)不牢的你還有機會！ 一、福建南平當(dāng)?shù)刂匾曊n本知識的學(xué)習(xí)，反復(fù)研究練習(xí)冊和課本的例題 不要總是把注意力都放在難題上面，很多同學(xué)都沒有把學(xué)習(xí)重點理清楚。難題在考試分?jǐn)?shù)占比只有30％，剩下的70％都是基礎(chǔ)題目。放下基礎(chǔ)題目不去認(rèn)真研究，反而在難題上面花費太多的力氣，這是很不正確的備考方法。對于基礎(chǔ)薄弱的藝考生來說，就應(yīng)該把注意力都集中在課本上的基礎(chǔ)題目?；A(chǔ)知識學(xué)扎實后，才更容易解決難題！ 二、福建南平當(dāng)?shù)孛鞔_自己的薄弱學(xué)科和阻力點，專項加強訓(xùn)練 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)很多時候是某一學(xué)科很差，然后綜合分?jǐn)?shù)就被拉低了。這種學(xué)科要明確地找出來，知道了自己哪里薄弱，才能有針對性地提高自己。有些學(xué)生數(shù)學(xué)科目總是不及格，那么就要在數(shù)學(xué)科目上投入更多的學(xué)習(xí)時間。 在濟南藝考生文化課學(xué)?？磥?，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力的原因其實就是那么幾個阻力點在作怪。比如有些學(xué)生英語語法差，有些學(xué)生語文作文表達(dá)能力不行，還有些學(xué)生數(shù)學(xué)幾何題目解答的很費力。這些都是需要認(rèn)真對待的學(xué)習(xí)阻力點，一輪復(fù)習(xí)期間，學(xué)生自己需要把這些阻力點都找出來，然后逐個擊破并專項練習(xí)才能有效提高自己的學(xué)習(xí)成績。 三、福建南平當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)要有取舍、福建南平當(dāng)?shù)赜袀?cè)重 時間并不允許我們把精力平均分配到每一學(xué)科，復(fù)習(xí)階段要學(xué)會取舍，對比不同科目短期提分空間的大小，找到性價比 的幾門課側(cè)重復(fù)習(xí)。 濟南藝考生文化課學(xué)校還想提醒大家一定要調(diào)整好心態(tài)。多給自己積極暗示，告訴自己“穩(wěn)住，我能贏”！巴爾扎克說：悲傷的人傷春悲秋，悲天憫人，卻難放手一搏；樂觀的人帶著積極的心態(tài)不斷向上攀登，誰成誰敗一目了然。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。 時刻，不能讓心態(tài)擾亂你向上攀登的步伐。