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嚴(yán)格要求不是一句口號,而是要實實在在的付出行動,在復(fù)讀生復(fù)讀的這一年當(dāng)中,能夠突破自己,走在他人前列的復(fù)讀生都是有紀(jì)律自律的復(fù)讀生。山東高考復(fù)讀學(xué)校一直以來都是對復(fù)讀生要求很嚴(yán)格且負(fù)責(zé)到底,而不是只有開頭沒有結(jié)尾,讓復(fù)讀生實實在在的做到能夠嚴(yán)于律己,學(xué)校打造的嚴(yán)格管理措施對復(fù)讀生負(fù)責(zé)到底一直到突破高考。 山東高考復(fù)讀學(xué)??茖W(xué)的管理制度對復(fù)讀生負(fù)責(zé),立行學(xué)校采取復(fù)讀生統(tǒng)一作息,早自習(xí)晚自習(xí)制度,全校禁用電子設(shè)備,24小時監(jiān)控,班主任督學(xué)管理,學(xué)習(xí)計劃完成打卡,作業(yè)檢查制度,無不體現(xiàn)著學(xué)校對復(fù)讀生的嚴(yán)格管理,嚴(yán)格的管理更能體現(xiàn)學(xué)校對復(fù)讀生的要求,希望復(fù)讀生對自己也能有個更高的要求。




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能夠自我管理才是真正意義上的有效管理,在立行學(xué)校班主任老師要起到表率作用,學(xué)校的班主任不是由任課老師擔(dān)任,而是學(xué)校特別選拔出來的一批老師,與復(fù)讀生朝夕相處,自覺遵守學(xué)校制度 ,更是對復(fù)讀生起監(jiān)督管理的作用。 對待復(fù)讀生的管理山東高考復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)到底,采取封閉式的寄宿集訓(xùn),給復(fù)讀生三年的高中生活提供一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校之間成立比趕超小組,可以讓復(fù)讀生之間不斷競爭,不斷的進(jìn)步,能夠讓復(fù)讀生自己管理自己,也能起到互相監(jiān)督的作用。



只要我們寫下來,就有可能得到正確的答案。 做英語閱讀題有一定的技巧。如果閱讀理解題中有問作者態(tài)度的問題,一定要選擇客觀的選項。如果選擇題中有正面和負(fù)面的選項,相應(yīng)的問題應(yīng)該是正面的,因為大多數(shù)英語閱讀都是正面和理性的。如果閱讀題中有推斷題,這類問題的答案相對簡單,只需要看原文中沒有選項的句子。 做英語閱讀題有一定的技巧,但是學(xué)完英語就不能拿高分,高中學(xué)習(xí)也是如此。如果你想得到一個滿意的分?jǐn)?shù),找一個更好的山東高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)也很重要。學(xué)校擁有多年的培訓(xùn)和層層選拔的教師團(tuán)隊,教學(xué)經(jīng)驗豐富,可以為我們提供科學(xué)合理的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案。在管理方面,學(xué)校選擇了全封閉的管理模式,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,




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