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    保定虎振學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以加快發(fā)展為中心,以學(xué)科建設(shè)和新校區(qū)建設(shè)為主線,結(jié)構(gòu),發(fā)展內(nèi)涵,突出特色,擴(kuò)大開放,立足華北,面向全國(guó),走向世界,主動(dòng)適應(yīng) 和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的需要,世界科技、文化發(fā)展趨勢(shì),著力推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化和國(guó)際化,努力把長(zhǎng)城科技中專建設(shè)成為高水平、國(guó)際知名、具有區(qū)域示范作用的專業(yè)技能培訓(xùn)中心。.
    校園文化結(jié)合、企業(yè)理念與教育理念結(jié)合的辦學(xué)新路子,現(xiàn)在已形成了實(shí)力雄厚的集團(tuán)辦學(xué)特色,校企一體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式特色,"雙師"任教、專家指導(dǎo)的教學(xué)特色,科學(xué)管理、從嚴(yán)治教的管理特色,依托企業(yè)、面向市場(chǎng)的就業(yè)特色.營(yíng)造了全新的育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求,專業(yè)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生學(xué)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)的高度統(tǒng)一,保定虎振汽車維修學(xué)校

 




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(2)教學(xué)方法的革命
    專業(yè)技能培訓(xùn)徹底貫徹“企業(yè)化”、“全擬真”的以實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了真正的一體化教學(xué)，注重整車實(shí)訓(xùn)，以企業(yè)的工作流程、技術(shù)規(guī)范、熟練程度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)還運(yùn)用日本6S管理體系于教學(xué)管理中。更為重要的是，在技能培訓(xùn)中，引入了社會(huì)車輛維修實(shí)踐工作，在培訓(xùn)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)員獨(dú)立操作完成故障車的全程維修工作，在學(xué)期間即可積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化心理素質(zhì)，提高故障判斷能力，使學(xué)員走出校門，就能勝任復(fù)雜的維修工作，達(dá)到維修中工大工的水平。      




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