很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時，以交響化立體思維來重構樂譜，要求學生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛！

當然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時堪稱“”的專業(yè)（一個真正的交響樂團，大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學生，在過去很長一段時間里，只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系，都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學，教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團和曲目）。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。

   保持鋼琴整潔

   1、鋼琴使用完畢后，要將琴蓋全部關閉，并用合適的琴套遮蔽防止灰塵侵入。

   2、鋼琴清潔時不要用銳器刻劃鋼琴表面，要先用柔軟棉布或毛刷灰塵，再用軟布小心擦拭。

   3、每次彈琴前保持手部干凈。鍵盤定期清潔，擦拭鍵面時應順著鍵子的方向擦拭，勿橫向擦拭，若有較難擦拭的污漬可用軟布沾一些肥皂水或抹亮液擦拭。

   4、對外殼上的銅制金屬件要進行適當?shù)淖o理以能避免金屬件因放置時間太長而氧化發(fā)黑。經(jīng)常用軟布蘸少許汽車蠟或亮光劑擦拭，使其保持亮麗的光澤。

   5、如果長時間不使用，應在琴體內(nèi)放置足夠的殺蟲劑和一定數(shù)量的干燥劑，并套上琴套。帕特里克鋼琴

   6、鍵面不要留有發(fā)夾或剪下的指夾，如果不小心會卡到琴鍵間影響彈奏。注意平常加蓋琴罩，避免灰塵落入琴內(nèi)。