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藝術生文化課集訓班哪家好

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高三的學習時間本就爭分奪秒,尤其是藝術生,因為專業(yè)課已經(jīng)占據(jù)了大部分時間,在學習文化課的時候更應該分秒必爭。山東威海藝考文化課培訓學校濟南立行學校:掌握以下秘訣更能事半功倍! 秘訣1:先看講解再聽課。 為什么要先看講解再聽課?與高一高二時的預習不同,這時因為有了一定的知識基礎,對課前掌握的要求就更高了一些。不是簡單地看看新課的知識點,而是自己先通過一輪復習資料從頭到尾認真學一遍再去聽課。?這時的你在聽課時對重難點分布有了基礎的認識,自然很輕松就能避免聽不懂跟不上的問題。?同時,在已經(jīng)完全熟悉的知識點處注意力適當放松,著重聽自己還不太明白的重難點部分,聽課效率會更加。 秘訣2:晚自習看課本回顧。 同時,山東威海藝考文化課培訓學校認為課本仍然是一切的基礎。無論是理科生還是文科生,一輪復習時都需要熟讀課本。課后晚自習的時候重看課本,回顧今日所學知識點,起到更好的鞏固作用。 秘訣3:選好題,由于高考真題只有幾套,一輪復習時可以優(yōu)先使用優(yōu)質模擬試題。 秘訣4:上完課回顧:問自己以下問題:上課講了什么?重點是什么?我聽懂了多少?這個知識與之前學習的知識有什么聯(lián)系? 秘訣5:刷完題回顧:做完一套卷子,老師講評完,回顧錯題,加入錯題本。(直接剪卷子!不要抄!) 秘訣6:整理完錯題回顧:經(jīng)常打開錯題本看錯題。很多同學認為歸納錯題是考前才做的工作,實際山東威海藝考文化課培訓學校認為不然,每一個階段都要歸納,歸納是隨時隨地的。有想法就是一種歸納。




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高三過半,面對時間的不斷流逝,再看看眼前的成績,很多藝考生陷入沉思,為什么一直很努力,成績不能有很大的進步?學習是一個技巧活兒,不是蠻干就能行。今天,濟南藝考文化課培訓學校就分享提分技巧給大家,供參考哦! 1、山東威海本地制定合理的學習計劃和目標 制定合理的學習計劃和目標是提高理綜成績的關鍵。學生應該根據(jù)自己的實際情況和學科特點,制定出明確、山東威海本地具體、山東威海本地可行的學習計劃和目標。同時要根據(jù)學習進度和效果及時調整計劃和目標,以達到更好的學習效果。 2、山東威海本地找到提分重心,把六科按照提分性價比排序 所謂提分性價比,即我付出相同的時間和精力,各科還能再提多少分。比如說我當時數(shù)學已經(jīng)穩(wěn)定在了140左右,如果繼續(xù)花精力在數(shù)學上,的確可能再提到145以上,但是,這個提分難度太大了,而且概率也很低。這就叫提分性價比低的科目。一般來說,如果這科平均分低于總分*0.7,提分性價比就會很高。濟南藝考文化課培訓學校認為我們需要優(yōu)先去學排序在前面的科目,花更多時間在劣勢科目上,并以回顧知識、山東威海本地查漏補缺為主。 3、山東威海本地刷題訓練 橫向刷題,針對各個考點進行突破刷題訓練。比如數(shù)學導數(shù)部分一直不會做題,那就只把模擬卷里的導數(shù)題拎出來集中刷,一有自習課或空閑時間就去做導數(shù)題,刷得多了就會頓悟:原來這類題的套路是這樣的 關于高三藝考生如何提高成績,濟南藝考文化課培訓學校相信大家已經(jīng)有答案了。學習需要科學的方法,提早進行學習規(guī)劃,比自己盲目摸索強很多!




很多同學都說,平時幾乎沒有時間去涉獵課外書,更別說積累作文素材了,每次寫作文就那幾個反復用。素材不新穎,有時候甚至不契合主題,所以作文分數(shù)也不出彩。今天濟南藝考文化課培訓學校為大家準備了高考作文金句素材!趕緊收藏一份! ——“不被大風吹倒” 有學生問莫言:“時代節(jié)奏這么快,我們應該卷,躺平,還是擺爛?” 莫言說:“我覺得卷也不好,躺平也不好,擺爛也不好,我突然想起去年寫給年輕人的一句話,‘不被大風吹倒’?!?有網(wǎng)友在下面留言:“不被大風吹倒”這句話好妙,做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因為我戴過了,所以身價百倍” 韋慧曉, 位女艦長,她在34歲讀博期間“高齡”入伍,面對好友百萬年薪的邀請,未為所動。當被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時,韋慧曉這樣說:“其實有兩種價值觀,一種價值觀是戴著非常昂貴的手表,好顯示出自己身價百倍;另一種價值觀便是我這種價值觀,一塊不貴的手表,因為我戴過了,所以身價百倍?!?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?!?剛剛當選中科院院士的顏寧,一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”? 用她自己的話說,就是:不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉,無人敢行的路。去摘,遙不可及的星。從未停止奮斗的人,又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝:“難熬時想過放棄嗎?”他說:“人生很多時候沒有辦法假設,我們不能站在后來的角度,去責備當時無望甚至怯懦或者是猶豫的自己,(這樣)很殘忍。(當時)我一直在想,現(xiàn)在落荒而逃,會不會以后看不起自己?”一遍遍叩問自己,董宇輝一次次選擇了堅持,也是在堅持下來之后,走出低谷的他收獲了深刻的感悟:“在自己的身上戰(zhàn)勝自己。” ——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可? 聽到震撼的一個回答,是張桂梅老師領著她的學生一起喊出來的: 我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫! 距離高考還有136天的現(xiàn)在,濟南藝考文化課培訓學校歡迎同學們一起打卡學習!


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