隨著中國(guó)國(guó)力的日益強(qiáng)盛，漢文化在全世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)不同程度的熱潮。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一次又一次在大展甚至是世界大展上展現(xiàn)風(fēng)采，說(shuō)明大家開(kāi)始重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化的發(fā)展催動(dòng)了國(guó)學(xué)桌的應(yīng)運(yùn)而生，隨著國(guó)學(xué)教育的興起，回歸樹(shù)德立人這個(gè)教育宗旨的國(guó)學(xué)教育受到家長(zhǎng)追捧。國(guó)學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基，并涵蓋各歷史時(shí)期文化精髓的學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)不僅可以潛移默化影響人的思想，而且可以以其博大精深的內(nèi)涵直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。國(guó)學(xué)是中國(guó)固有文化中的經(jīng)典。近年來(lái)，國(guó)學(xué)重新走進(jìn)國(guó)人的視野和生活，各類(lèi)國(guó)學(xué)培訓(xùn)班遍地開(kāi)花，一向嗅覺(jué)敏銳的產(chǎn)業(yè)資本也將目光投向國(guó)學(xué)市場(chǎng)，開(kāi)起國(guó)學(xué)幼兒園、國(guó)學(xué)書(shū)院、國(guó)學(xué)館或開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)教材及國(guó)學(xué)桌產(chǎn)品。國(guó)學(xué)桌產(chǎn)業(yè)化和國(guó)學(xué)教材發(fā)展已漸成趨勢(shì)，各種市場(chǎng)力量出于對(duì)前景的看好，探索新的市場(chǎng)模式。 搬動(dòng)國(guó)學(xué)桌時(shí)動(dòng)作要輕，切勿生拉硬拽，以免損傷卯榫結(jié)構(gòu)不要抬上面板，要從側(cè)面下手。盡量不要把國(guó)學(xué)課桌直接放置在陽(yáng)光下，防止暴曬。避免長(zhǎng)時(shí)間承重，盡量不要將過(guò)重的物品長(zhǎng)時(shí)間放置在課桌上。盡量不要在桌面上直接擺放有腐蝕性或能染色的物品如：去污劑、墨水、熱水杯等。 西藏古典家具

古典家具工藝流程： 一、開(kāi)料處理 料車(chē)間依據(jù)家具生產(chǎn)圖紙，由開(kāi)料人員進(jìn)行開(kāi)料再根據(jù)家具的造型，從色澤紋理、規(guī)格大小上，將不同的板材進(jìn)行合理分類(lèi)。然后通過(guò)高溫蒸汽予以殺蟲(chóng)與定型，防止日后生蟲(chóng)變形。經(jīng)數(shù)十天后，對(duì)板材規(guī)格再次進(jìn)行細(xì)分整理，開(kāi)放入微波烘干房烘干，大概歷時(shí)一個(gè)月，取出木材放到通風(fēng)的地方讓板材充分回潮使其定性，方可進(jìn)入木工制作環(huán)節(jié)。當(dāng)然，在開(kāi)料處理之前是有一個(gè)造型設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的。 二、木工制作 木材定性后，為保持材質(zhì)的方正挺直，木工師傅會(huì)對(duì)木料進(jìn)行精選檢驗(yàn)，若存在變形扭曲的，則需要用專(zhuān)業(yè)工具予以壓料校正，使之規(guī)整統(tǒng)一。然后再參考生產(chǎn)圖紙，結(jié)合木材的色澤紋理進(jìn)行搭配挑選，使每件家具的材質(zhì)協(xié)調(diào)一致。再根據(jù)不同結(jié)構(gòu)與部件進(jìn)行開(kāi)榫、鑿眼等工序，經(jīng)過(guò)六十天的工時(shí)。家具大致的胚型便已確定，若有需要雕刻的部件則分揀出來(lái)，交給雕花車(chē)間進(jìn)入雕刻工序。 三、雕刻裝飾 傳統(tǒng)家具雕刻工藝從工藝手法大致可分為線(xiàn)刻、浮雕、陰雕、透雕、圓雕、透空雙面雕等等。雕刻制作工序中，雕刻師傅拿到需雕刻的家具部件后，會(huì)按照家具的整體造型及要求在紙上畫(huà)出紋樣圖案，再將圖紙粘貼在木件上，接著打胚、雕花、修花、再進(jìn)行修光整理，完工后交回木工師傅將各部件組裝，形成成品。所耗費(fèi)時(shí)間，依據(jù)圖案紋飾繁簡(jiǎn)不同，而長(zhǎng)短各異。西藏古典家具