藝術生專業(yè)課為何能在短暫的集訓期間取得巨大的收獲與學習時擁有愉快的心情有著一定的聯(lián)系，因為熱愛才會愉悅，宜昌夷陵藝考文化課學校要讓藝術生在學習文化課的過程中同樣帶著一顆熱愛的心，愉悅的心情去學習，收獲文化課成績帶來的喜悅。在宜昌夷陵藝考文化課學校愉悅的學習心情給藝術生的文化課帶來巨大的幫助。 在文化課中學習的快樂是相互的，藝術生收獲了成績，老師收獲了自豪，在課堂中老師要充分尊重藝術生，藝術生要服從老師的管理。在宜昌夷陵藝考文化課學校的師資隊伍以每個孩子都能成功的教育理念教導每個藝術生，循循善誘。在課堂上寓教于樂，有著豐富的教學經(jīng)驗，老師善于把握藝術生的教學方法特點，因材施教，使藝術生更容易學習，在學習中愈發(fā)的高興。

培養(yǎng)藝術生猶如育樹育花，對待不同的品種使用不容的肥料才能茁壯成長，藝術生沖刺文化課時宜昌夷陵藝考文化課學校不能以對待普通高中生的授課方法去授課，要專設藝術生的授課方式，例如在教材上采取更符合藝術生的教材，在授課中難點需要放棄的要放棄掉，在課后加大藝術生的課后教學投入，都是不錯的方式。 知己知彼百戰(zhàn)百勝，入學前宜昌夷陵藝考文化課學校會進行入學考試，對藝術生成績水平進行詳細的分析結合藝術生補習時間短，任務重，再加上本身基礎薄弱的現(xiàn)狀，專為藝考生開設的集訓課程，從基礎復習。藝考生高考要求的分數(shù)更低，想要在短時間內(nèi)盡可能取得更高的分數(shù)，學校一對一的給每一位藝術生訂制學習計劃采取復習，有針對性的補足基礎，保證基礎題能拿的分都拿到。

讓很多老師擔心的是，許多藝術生文化課成績差，上課總是跟不上老師的步伐，更擔心的藝術生悶頭自己學，遇到學習上的問題不去問也不去聽，導致文化課越學越差。為此宜昌夷陵藝考文化課學校專門為藝術生組建了一支課后答疑團隊，倡導藝術生在文化課學習過程中要多去問，多去聽，不把文化課學習上的問題留到高考中去。 文化課不要當悶葫蘆，要積極起來，藝術生在學習上遇到問題，要學會主動去找老師去問，宜昌夷陵藝考文化課學校的老師會從源頭上去給你解決問題，學校對藝術生進行分班考，將相近的藝術生采取小班教學，學校老師就能有了更好的精力去答疑藝術生產(chǎn)生問題，可以對每位藝術生有足夠的的時間與精力為藝術生答疑