很多同學都說，平時幾乎沒有時間去涉獵課外書，更別說積累作文素材了，每次寫作文就那幾個反復用。素材不新穎，有時候甚至不契合主題，所以作文分數(shù)也不出彩。今天濟南藝考文化課培訓學校為大家準備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！ ——“不被大風吹倒” 有學生問莫言：“時代節(jié)奏這么快，我們應該卷，躺平，還是擺爛？” 莫言說：“我覺得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風吹倒”這句話好妙，做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因為我戴過了，所以身價百倍” 韋慧曉， 位女艦長，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對好友百萬年薪的邀請，未為所動。當被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時，韋慧曉這樣說：“其實有兩種價值觀，一種價值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價百倍；另一種價值觀便是我這種價值觀，一塊不貴的手表，因為我戴過了，所以身價百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?！?剛剛當選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”？ 用她自己的話說，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉，無人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝：“難熬時想過放棄嗎？”他說：“人生很多時候沒有辦法假設，我們不能站在后來的角度，去責備當時無望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當時）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會不會以后看不起自己？”一遍遍叩問自己，董宇輝一次次選擇了堅持，也是在堅持下來之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可？ 聽到震撼的一個回答，是張桂梅老師領著她的學生一起喊出來的： 我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！ 距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟南藝考文化課培訓學校歡迎同學們一起打卡學習！

很多藝考生同學表示現(xiàn)在成績很差，不知道怎么學了，專業(yè)課熬過去了，真的好想把文化課補上來！濟南藝考文化課培訓學校濟南立行學校下面的分享側重于藝術生如何快速的將“文化分”提起來的詳細攻略！ 首先，你需要對自己的現(xiàn)狀有清晰的認識。很多人都在強調二輪復習的重要性，說要攻克重難點，彌補知識缺漏。?然而，這前提是你已經(jīng)完成了一輪復習，基礎扎實，各科目至少能達到80％以上的得分。濟南藝考文化課培訓學校認為只有在這種情況下，你才適合去挑戰(zhàn)難題，提高分數(shù)，刷復習套卷。但是事實是，藝考生當中絕大多數(shù)人并沒有達到這個水平。連一輪復習都沒有徹底理解，只會做基礎的題目，甚至還存在盲猜的成分。連知識的聯(lián)系都沒有建立起來，怎么能去彌補缺漏呢？因此，藝考生必須要清醒地認識到現(xiàn)狀。只知道跟隨學校老師和同學一起學習是不夠的。如果你無法認清自己的現(xiàn)狀，那么二輪復習很可能會像一輪復習一樣，白白浪費時間，終只能獲得微不足道的分數(shù)。 ? 其次，一旦認識到了自己的實際情況，就可以根據(jù)自己的情況制定相應的策略，并且努力提高分數(shù)。現(xiàn)階段，藝考生需要明確一點，那就是必須要學會依靠自己。因為已經(jīng)跟不上老師的進度了，老師只會按部就班地講課，而大部分時間都用于解題。如果還繼續(xù)聽課，可能收益不大。所以，需要根據(jù)自己的情況制定計劃，并逐步地完成任務。不能再依賴別人的教導，要學會自己思考，自己整理知識。只有這樣，在有限的時間內，你才能有效地提高分數(shù)。 ，濟南藝考文化課培訓學校愿每個高考生都能夠以高分順利逆襲，實現(xiàn)自己人生的華章！