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教師職稱，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是廣東汕頭中級(jí)職稱，甚至是初級(jí)職稱的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評(píng)個(gè)職稱太難了，很多老師受到環(huán)境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開始呼吁應(yīng)該取消職稱，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學(xué)，全身心的投入到教育當(dāng)中，但由于現(xiàn)實(shí)很多的原因，完全按照教齡自動(dòng)晉升實(shí)現(xiàn)難度太大，因此一直都沒有得到實(shí)現(xiàn)，但今后老師們能不能迎來(lái)新機(jī)遇，那也未可知。在目前雖然沒有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制廣東汕頭外加一定教齡晉升職稱的好措施，而且 可以晉升到廣東汕頭中級(jí)職稱，這對(duì)于苦苦還掙扎在初級(jí)職稱的老師無(wú)疑是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，只不過想依賴這項(xiàng)舉措自動(dòng)晉升到高級(jí)還是不行的。
在廣東汕頭中級(jí)職稱業(yè)績(jī)證明材料表格中，本人起何作用應(yīng)該填寫，是否是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人？如果不是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就寫明是專業(yè)負(fù)責(zé)人或者是參加人，不同的分類是加分不同。完成情況中獲獎(jiǎng)項(xiàng)目應(yīng)該附上獲獎(jiǎng)證明，證明人應(yīng)該填寫能夠證明填表人情況的人，如果說(shuō)有規(guī)劃、設(shè)計(jì)、方案、文件夾等文字材料，直接帶上你的文字材料即可，千萬(wàn)記住記得蓋單位章。如果有各種獎(jiǎng)勵(lì)，可以先復(fù)印一份，在復(fù)印件上蓋單位章證明是你的獎(jiǎng)勵(lì)即可，或者是寫個(gè)證明，證明你是在本公司的什么活動(dòng)中獲得的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，以此證明，這樣也會(huì)給你的審批進(jìn)行加分，增加通過率。
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具有話語(yǔ)權(quán)：無(wú)論是在什么崗位，我們都知道專家都是具有權(quán)威性和話語(yǔ)權(quán)的，因?yàn)橥ㄟ^評(píng)審獲得的職稱，他的經(jīng)驗(yàn)和水平能力都是很高的，因此說(shuō)的話才具有權(quán)利。項(xiàng)目使用：我們都知道，企業(yè)在承接項(xiàng)目的時(shí)候都是有要求的，如果擁有廣東汕頭中級(jí)職稱的人沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)是不能夠接項(xiàng)目的。求職優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在一些單位在招聘的時(shí)候，直接把職稱作為首要的硬性條件，沒有職稱連面試機(jī)會(huì)都沒有。而擁有廣東汕頭中級(jí)職稱，很多單位都是搶著要。資質(zhì)升級(jí)：公司在升級(jí)資質(zhì)的時(shí)候，首先要滿足人才儲(chǔ)備是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此很多公司都是鼓勵(lì)員工指評(píng)審職稱的，更何況還是廣東汕頭中級(jí)職稱呢？
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