怎樣辨別汽修學(xué)校好壞？怎么樣才能上好的汽修培訓(xùn)學(xué)校、汽車(chē)美容學(xué)校，學(xué)好的汽修技術(shù)，專(zhuān)業(yè)的汽修技術(shù)，也成了學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題。 保定虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校采用德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式，使學(xué)員進(jìn)校門(mén)就等于進(jìn)廠門(mén)。學(xué)校的學(xué)學(xué)特色及教育理念如下： 教學(xué)模式：先實(shí)踐后理論。廢除傳統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架教學(xué)模式，實(shí)車(chē)實(shí)訓(xùn)，整車(chē)拆裝，在可正常上路行駛的轎車(chē)上完成維修作業(yè)項(xiàng)目，在舉升機(jī)上完成底盤(pán)、發(fā)動(dòng)機(jī)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

另外廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，除了學(xué)到真正的汽車(chē)修理技術(shù)外，還要給學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)的空間，養(yǎng)成一個(gè)良好的職業(yè)習(xí)慣，這才是現(xiàn)代化市場(chǎng)上急需的人才。與此同時(shí)，那就是學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，有的學(xué)生和家長(zhǎng)有一定的人脈和關(guān)系，畢業(yè)后能找到合適的工作，但是絕大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都是希望借助學(xué)校的平臺(tái)找到一份工作。 能滿(mǎn)足以上要求的，學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間，一定會(huì)有所成就。就汽修而言，想學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長(zhǎng)，可以選擇虎振學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，而且虎振學(xué)校在汽修專(zhuān)業(yè)還設(shè)置了試學(xué)班，這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)也是對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)，在試學(xué)期內(nèi)，學(xué)生感覺(jué)滿(mǎn)適合自己，才正式入學(xué)，感覺(jué)不適合，或者是學(xué)不會(huì)，可以選擇其他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，或者是退學(xué)回家再做別的打算。汽修培訓(xùn)學(xué)校

眾所周知虎振學(xué)校是全國(guó)知名的汽修培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)了諸多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合市場(chǎng)上用人單位對(duì)技術(shù)人才的要求，學(xué)校實(shí)行實(shí)踐為主的教學(xué)模式，以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能為主，瞄準(zhǔn)就業(yè)市場(chǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后高薪就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校為此建立了先進(jìn)科學(xué)的實(shí)踐車(chē)間，所聘用老師也都是具備豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)，先學(xué)會(huì)怎么做，熟練后再講解為什么這樣做，也就是先實(shí)踐再理論，反著教，加深學(xué)生的動(dòng)手能力技能培養(yǎng)，這樣的學(xué)生畢業(yè)后，首先就能直接上崗，不用在反復(fù)的做學(xué)徒，耗費(fèi)時(shí)間